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李必船 《中小学数字化教学》2023,(4):65-69
<正>数学实验对于学生学习兴趣的培养和创新能力的提高有重要意义,是培养学生数学学科核心素养的必要教学形式。但是数学研究对象往往比较复杂和抽象,加之实验模型难以构建,以致数学实验在中学课堂上难以开展。“智慧课堂”系统和GeoGebra软件的应用为包括立体几何在内的数学实验带来了新契机。在智慧课堂环境下,教师可以科学应用信息技术引导学生自主实验,通过手、眼、脑的配合完成知识的生成。笔者以一道立体几何习题为例,介绍高中数学数字化实验的设计思路和实施方法。 相似文献
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李必船 《中学数学教学参考》2022,(36):57-60
2019年人教A版高中数学教材强调信息技术与课程内容的融合,习题则注重情境性、开放性和综合性。应用GeoGebra软件将一道教材习题改编拓展后融入“三棱锥的体积”教学,以帮助学生在贴近生活的情境中观察思考、探究发现,在解决问题的过程中提升数学素养。 相似文献
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外接球问题在高考中持续出现且难度较高,通过数学实验可以帮助学生突破空间想象能力提升的瓶颈,在探究中直接获得经验,为数学核心素养的发展创造环境. GeoGebra软件是高中数学立体几何实验理想的工具. 相似文献
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