知识来源于发现     

赵云贵  李志霞 《实验教学与仪器》2001,18(11)

本刊于2001年8月组织召开了全国中小学实验教学与管理研讨会,收集并评选出一批优秀作品。自本期开始,本刊将选择部分有特色、有代表性的获奖作品在刊物上刊登,以飨广大读者。  相似文献   

军中园丁——记全国教育系统劳动模范关秀英     

李志霞 《学前教育》1995,(6)

不管春夏秋冬,严寒酷暑,每天清晨都会见到一位带着高度近视镜,身材略显清瘦的女同志站在三七○○一部队幼儿园的门口,满脸笑容地迎接着这里的老师和小朋友们。她就是享誉全国的三七○○一部队机关幼儿园园长关秀英。 提起关秀英,人们无不对这位把全部心血都倾注给了部队幼教事业的军营使者肃然起敬。她任园长10年,没过过一个完整的星期天、节假日,没休过一次完整的假期。部队子女中,有的家长经常出海,她总是提醒老师多加照顾。部队工作忙,有时不能按时接孩子,她总是让大伙早点回家,把这些孩子接到自己的办公室,陪他们一起等家  相似文献   

浅析建筑工程质量管理的要点     

李志霞  杨勇 《华章》2011,(22)

质量是所有工程项目的生命,因此加强建筑施工现场质量管理具有十分重要的意义.为了确保建筑工程质量,我们就要不断地加强对质量的控制和管理,常言道百年大计,质量为本,因此控制好工程质量极其重要.下面就从提高质量的角度探讨如何在建筑工程施工过程中的各个环节加强质量管理工作,确保工程质量,提高社会和经济效益.  相似文献   

在线讨论中动态学习情绪和认知行为序列的关系研究     

王云  李志霞  白清玉  姚海莹 《电化教育研究》2020,(6):60-67

在线讨论作为在线学习的重要组成部分,其产生的文本数据可以反映学习者的认知水平、互动质量以及情绪状态。学习情绪影响认知行为,从而影响学习成效,研究学习情绪和认知行为之间的关系非常重要。文章基于Harris等人的情绪分类法和蔡今中的认知分类体系,使用内容分析法和滞后序列分析法研究学习者的动态学习情绪、认知行为序列模式以及学习情绪和认知行为之间的关系。研究表明:困惑情绪和消极情绪会转化为积极情绪,但是中性情绪不会转化为积极情绪;学习者倾向于呈现描述行为和推断或解释行为,且认知行为序列模式具有渐进性特征;描述行为会引发消极情绪,比较行为、推断或解释行为会引发积极情绪。教师可根据学习者的行为转换情况进行适当的指导和干预,以提升学习者的学习效果。  相似文献   

心如炭火的当家人——记全国教育系统劳动模范、特级教师关秀英     

李志霞 《幼儿教育》1997,(6)

1961年8月,当关秀英从大连师范学校幼师班毕业,分配到海军37001部队机关幼儿园时,她在日记中写了这么一句朴实的话:“我要做一盆炭火,永远燃烧自己,温暖大家。”如今,35个春秋过去了,这位军中园丁默默地实践着自己的诺言,把一滴滴心血撒在了幼教园地上。而她也从一名普通的幼儿园老师,成长为幼儿园园长,先后被授予全国优秀教师、全国教育系统劳动模范等光荣称号,两次立功,十五次受奖,受到江泽民总书记等党和国家领导人的亲切接见。现在,这所拥有近百名教职工、800多名孩子的幼儿园,已成了大连市规模最大、教学设备最完善的示范性幼儿园和  相似文献   

绿色化学理念在木材化学及其实验教学中的应用     

陈丛瑾  胡华宇  李志霞 《广西高教研究》2014,(5):41-44

随着工业化程度不断提高,环境和能源问题日益严峻。木材化学课程应将绿色化学理念贯彻于理论和实验教学中,可以采取具体措施：在木材化学理论教学中引入木材主要组分的分离和化学反应的绿色方法,试剂,做到资源的高效绿色高值化利用;在木材化学实验中利用多媒体辅助教学;提倡半微量化操作模式,对部分实验进行微型化改进;增设教学模块,改革实验内容,创新设计综合实验。通过这一系列措施在木材化学教学中引入并强化绿色化学理念,使学生在以后的工作中运用该理念,做到绿色环保、节能减排。  相似文献   

体验激发学习兴趣     

李志霞 《班主任之友》2008,(11)

心理学认为,学生积极的学习过程是建立在浓厚的兴趣之上的。在课堂教学中,要激发学生的学习兴趣,实现个性化学习方式,教师可以为学生提供直观形象的感性材料,并让学生在实际的生活或模拟的生活情境中  相似文献   

学生示波器维修经验三则     

李志霞  尚东  傅光华 《中国教育技术装备》2002,(4):31-31

我国中学已配备了很多J 2459型学生示波器,时间一久,难免会出现这样或那样的故障。下面介绍维修经验三则,以资交流。1)例1。故障现象:波形稳定不住,不是往左跑,就是往右跑,无论怎样调节扫描微调都不起作用。分析与维修:波形稳定不住,说明示波器的同步不起作用。示波器上有波形,说明垂直放大器、水平放大器、扫描发生器工作均正常。问题在于扫描发生器上得不到同步信号的控制。  相似文献   

思想政治理论课教学与高校网络思想舆论阵地建设     

李志霞  赵圆圆  李万鹰 《绥化学院学报》2013,33(6)

以高校政治理论课程建设为龙头,以社会主义核心价值体系为引导,搭建高校网络互动平台,净化高校网络舆论环境,改革高校思想政治理论课程教学方法,加强高校思想文化阵地建设,以期对高校思想政治教育事业的发展,以及更好地深入开展社会主义核心价值体系学习和教育,起到一定的促进作用.  相似文献   

声波振动演示器     

李志霞  孙国存 《实验教学与仪器》2002,19(4)

小学自然教材中《声音的产生》一课，讲到了声音是由振动产生的。学生们对声音并不陌生，但涉及到声音和振动之间的关系就难以理解。教材中几个实验表现出的声音与振动关系的现象不太明显，且短时间就消失了，不能保留下来。本教具（图１）把声波转化为机集音筒振动膜细铜丝金属环表针总成柱记录针图２械振动，利用杠杆原理，把声音使乳胶膜产生的微小振动放大，并通过记录针把放大的振动状况“记录”在涂有炭黑的玻璃片上，从而使学生容易看清声音振动现象，促进了学生对声音与振动之间关系的理解，同时也提高了他们的学习兴趣，激发他们探…  相似文献