浅谈新课标下语文教学策略的灵活运用     

李怀明 《中国科教创新导刊》2013,(12):126-126

依据新课标要求,在初中语文阅读教学中必须以学生的阅读体验作为立足点,让学生的情感体验成为阅读教学不竭的源泉。这是语言教学的根本要求,可以说＂读＂是语文教学的立足点和生长点,也是阅读个体的感悟和体验建构的过程,是一种再创造。同时,教师要鼓励创造性思维;引导学生品味优美语言,提高语文素养;在教学策略上,教师要讲究艺术。  相似文献   

浅谈高中数学应用题的教学     

李怀明 《考试》2007,(5)

数学应用题的教学,是提高学生分析问题,解决问题能力的好途径。但往往由于这类题目文字叙述长,数学背景陌生,涉及面又广,因而对部分学生来讲,在阅读和理解方面存在着一个困难。笔者结合多年的教学经验,总结出了解决这一困难的几种做法。  相似文献