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电学实验是中学物理实验的重要组成部分，占整个中学物理实验总量的1／3多．教师或学生在进行电学实验的过程中，只有遵守电学实验的操作规程，才能保证人身安全和仪器安全，任何粗心大意都可能酿成事故，造成不必要的损失．中学物理电学实验事故对人体最大的危害是会使实验操作者发生触电事故，其主要原因是违章操作、实验仪器维修不当或实验仪器年久失修造成的，也有教师对有故障的电学仪器进行带电检修时造成的．为了防止在电学实验和带电检修电学仪器时触电事故的发生，笔者分析以下在电学实验中使用安全电压、使用380V／220V交流电压和带电检修电学仪器时必须注意的安全问题． 相似文献
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白炽灯不仅表面温度较高，而且耐震性较差，容易破碎。白炽灯引起火灾主要有两种情况：一是用可燃物做灯罩。例如用纸类和布类等。如果用可燃物做的灯罩紧靠在灯泡外壳上面，就有可能被烤焦着火。二是灯泡爆炸高温钨丝火星落入可燃物上而发生火灾。 相似文献
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教学中存在着极其复杂的多种关系 ,正如马卡连柯所说 :“教学是最辩证、最灵活的一种科学 ,也是最复杂、最多样化的一种科学。” ①教学工作实际上就是对于教学中各种复杂关系的认识和处理工作。如何辩证地、灵活地去认识和处理教学中的各种关系 ,是取得教学改革成效的根本性问题。现从复杂的教学关系中择其一、二 ,谈谈个人的粗浅看法。一、“摩本”和“例子”教材是教学的主要构成要素 ,是学生心智发展的主要凭借 ,是科学知识和人文知识的范例。“范例”是从浩如烟海的知识经验中选择出来的代表性的内容 ,是社会历史经验的价值化形式 ,它… 相似文献
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在社会主义市场经济条件下，职业学校的德育工作要取得实效，就必须根据形势发展的要求，讲究针对性和艺术性。要把握好针对性和艺术性教育环节，就要从社会实际和学生的思想实际出发，确立新的教育观念，充分发挥学生的主体性，注重学生思想行为表现的差异性、教育方式方法的层次性，以及语言表达和情感投入的艺术性，以实现情理统一、知行统一的教育目的。 相似文献
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在社会主义市场经济条件下,职业学校的德育工作要取得实效,就必须根据形势发展的要求,讲究针对性和艺术性。要把握好针对性和艺术性教育环节,就要从社会实际和学生的思想实际出发,确立新的教育观念,充分发挥学生的主体性,注重学生思想行为表现的差异性、教育方式方法的层次性,以及语言表达和情感投入的艺术性,以实现情理统一、知行统一的教育目的。 相似文献
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常听人们有这种说法:触电时人被"吸"住了,手才会抽不开.实际中的这个说法正确吗? 我们知道,不论是否存在电流,在一般情况下,导线中、电器中的正、负电荷的电量是相等的,对外的静电作用会相互抵消.即使局部地方偶尔出现少许正、负电荷不相等,其静电引力也是微不足道的. 那么,人触电时,为什么有时不能把手抽回来?是触电者不想抽回来,还是触电者被"吸"住了抽不回来?对这一问题要用电流的生理效应来解释. 相似文献
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