当好一名教师的几点体会     

李承志 《小学生》2012,(12):8-9

教师是园丁,默默无闻的培育希望;教师是向导,引领学生走上成功的人生之路;教师是雕塑家,刻画着亿万个多彩多姿的人生。很喜欢一首歌叫作"长大后我就成了你",不仅陶醉于音乐的优美,我更为其歌词的深刻寓意而感动!"桃李不言,下自成蹊"。无数赞美之词涌向教师,在证明教师职业神圣的同时,也向教  相似文献   

均苯四甲酸-钙-铽的荧光特征及其机理探讨     

赵学辉  毛向辉  廉世勋  李承志 《湖南城市学院学报》1998,(5)

合成了均苯四甲酸（ＰＭＡ）与铽离子和常见二价金属离子（Ｃａ(２＋)、Ｓｒ(２＋)、Ｂａ(２＋)、Ｍｇ(２＋)、Ｚｎ(２＋)、Ｍｎ(２＋)、Ｃｄ(２＋)、Ｃｕ(２＋)）形成的系列配合物,发现了钙对均苯四甲酸铽荧光的强增敏作用。常温下研究了它们的荧光光谱,找到了Ｔｂ(３＋)离子在配合物ＣａＰ－ＭＡ：Ｔｂ中发光的最佳浓度,探讨了有关荧光增敏机理,得到了Ｃａ(２＋)的摩尔分数为４／５（即Ｃａ(２＋)／Ｔｂ(３＋)＝４：１）的鲜艳绿色发光材料ＣａＰＭＡ：Ｔｂ。  相似文献   

路就在你的脚下     

李承志 《河北自学考试》2009,(7):1-1

每年高考过后都有中榜者和落榜者。中榜者自然兴高采烈,而一些落榜者面对考场失意心灰意冷,甚至感到“无颜见江东父老”。其实,落榜并不可怕;可怕的是悲观颓废、丧失斗志。落榜只是一次失败,它并不意味着一生的失败。  相似文献   

几何证明教学初探     

李承志 《广西教育》2012,(2):70-71

几何证明是一种基于图形,运用公理或定理经过推理得出新的定理或结论的过程。学习几何证明不仅能激发学生学习数学的兴趣,还能让学生体会推理论证的必要性,发展逻辑思维能力,这是几何教学的重要目标之一。  相似文献   

《汽车构造》课程与现代教学手段整合方式的探讨     

郑立新  李承志  李国昉  陈立东  马淑英 《职业技术教育》2002,23(22):33-35

本文介绍了汽车构造课程的教学特点和各种现代教学手段在汽车构造教学中的应用,认为正确选择、组合和运用现代教学手段,使现代教学理论、方法、技术和传统教学方法相结合,充分调动、发挥教师和学生两方面的积极性,可以达到最大限度地提高教学效果的目的。  相似文献   

留一方想象空间     

李承志 《阅读与鉴赏》2008,(9):17-17

我的新居门前有一条东西走向的柏油路。路犹如一条黑色的缎带,东端通向繁华的市中心,而关于路西尽头我却一无所知。刚刚客居异地,陌生的环境所凝聚的寂寞感时时袭上心头,于是对于路西尽头的种种美好设想,无意中竞驱走了我的一份寂寥。  相似文献   

摆线齿轮泵内外转子齿廓的磨削工艺     

李承志  张文生等 《河北职业技术师范学院学报》2002,16(2):18-22,26

介绍了在单件小批量生产纲领下，进行摆线齿轮泵内外转子曲面磨削的方法。确定了磨削参数、机床的改装方法及专用工艺装备。本加工方法不需改动机床传动结构，具有传动链，砂轮修磨简单，可稳定的保持加工精度。  相似文献   

不做胖头鱼     

李承志 《知识窗》2009,(6)

胖头鱼的命运是自找的,本来有一个平静的生活环境,却不懂得珍惜,只知瞎搅和,最后却成了别人的“盘中餐”。我跟胖头鱼的交情是很深的,不过,我不是它的朋友,而是它的敌人。我的家乡是辽东半岛上的一个小渔村,临着黄海,浅海滩涂多产胖头鱼。小时候,我能叫出的第一种鱼的名字,就是它;吃的第一条鱼,也是它;  相似文献   

电影蒙太奇手法在描写上的运用     

李承志 《衡阳师范学院学报》1991,(4)

“蒙太奇”艺术表现手法源于电影,它具有组接性、整体性、形象的感觉性等特点,能给人以鲜明的印象和强烈的心灵震撼作用。“蒙太奇”这一术语虽出自近代西方影视界,但在我国历代文学描写中,这种艺术表现手法早已发挥妙用,其表现形式可分为单线蒙太奇、并列蒙太奇、同时蒙太奇、隐喻蒙太奇、物件蒙太奇,色彩蒙太奇、声音蒙太奇等等。电影蒙太奇手法在描写上的运用,说明文学与一切造型艺术及音响艺术是息息相通的。  相似文献   

提高薄壁零件加工精度的研究     

刘长荣  张小芹  麻东升  郑玉才  李承志 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2008,8(6):34-35

薄壁零件在工业生产中得到广泛应用,但因薄壁零件刚性差、强度弱,在加工中极易变形,不易保证零件的加工质量。分析了影响薄壁零件加工精度的因素,并以数控车床加工为例,提出了提高薄壁零件加工精度的措施。  相似文献