加强培训过程管理 不断提高培训效果     

李效和 《中国培训》2006,(10):32-33

一、加强培训需求调研。对新开设的培训班,不仅要求有关教学人员反复进行培训需求研究,而且要到企业找培训对象及其主管进行培训需求调研,或者利用现有培训班学员、在系统MIS网上组织培训需求调研,特别是学员来中心后,围绕培训内容,组织对学员进行调查、测试,以进一步确认学员具体培训需求,进一步完善培训内容和培训方案,提高培训的针对性。二、要求培训学员带着问题来学习。对学员带来的问题,由教师进行归纳整理,组织学员进行讨论交流,教师辅导答疑,对于学员和教师都难以解决的现场实际问题,请省公司主管人员或企业现场专家交流答疑,调动…  相似文献   

实行兼职培训师制度的认识与体会     

李效和 《中国培训》2007,(1):60-61

江苏省电力公司生产技能培训中心(以下简称培训中心),分别于2005年、2006年两次在公司系统公开招聘了16名为期一年的兼职培训师,来培训中心从事生产技能培训等工作。从一年培训工作实践看,兼职培训师对公司系统技能人才培训,培训中心发展具有重要的促进作用,他们的工作受到学员的充分肯定,也受到各级培训管理部门领导和兄弟省电力公司同行充分肯定,很多省电力公司到我们中心了解此项工作运行情况,并准备推行。在第一批兼职培训师在培训中心工作即将结束,正准备招聘第三批兼职培训师之际,笔者根据兼职培训师工作实际情况,谈几点认识和体会。…  相似文献   

关于电力企业生产技能岗位培训实践与思考     

李效和 《中国培训》2005,(10):29-30

如何有效地提高电力生产技能人员岗位培训效果?江苏省电力公司人力资源部、生产技能培训中心进行了积极地探索。笔者结合工作实践进行总结和思考,提出应做好以下几个方面工作。一、整合资源,形成培训整体资源优势生产技能人员的岗位培训组织工作,应由公司人力资源部、专业管理部门和生产技能培训中心共同组织,明确三方责任,有利于充分发挥各方面的优势作用。二、加强调研,摸准培训需求首先,在培训前根据公司人力资源发展战略、电网建设发展规划和计划、生产技术和设备应用、生产和基建工作需要、安全生产中存在的主要问题、员工岗位素质要求…  相似文献