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教育的发展.是教育者、教育对象、教育环境三者互动发展的过程。在这三者互动发展的过程中,教育者的发展.具有主导性和决定性的作用。在学校的管理实践中.教师的发展决定着学校的教育教学水平和质量.决定着学校的教学研究、科学研究的水平和质量.从而就决定着学校办学的师资水平、教育教学水平、教育质量等软环境。 相似文献
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李敏皓 《中国职业技术教育》2002,(1):32-33
物理能力,是学生掌握物理知识与技能、物理知识应用、思维发展、物理创造等多方面能力的综合表现。按照物理能力的结构特征和层次,可划分为观察力、想象力、记忆力、思维力等多方面的具体能力。在物理能力的各个方面中,它们之间是辩证统一的关系,某一方面能力的发展,都会影响其他方面能力的发展,其他方面能力的发展又反过来制约或促进某一方面能力的发展。因此,物理能力的培养,应该是一个整体的、综合的培养过程。阎金铎教授指出:“知识与能力的关系是极为密切的,知识是能力的基础,能力只有在掌握知识与运用知识的过程中才得以发… 相似文献
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