留学生完井工程课程建设与实践     

王海柱  张逸群  田守嶒  盛茂  杨睿月  李敬彬 《教育教学论坛》2019,(22):144-146

留学生汉语言以及基础知识掌握等问题突出,导致完井工程教学效果不佳。通过改革,建立适合留学生学习水平的内容体系,改善教学方法,改革现有考核标准,从而提高学生参与教学的积极性,提高了课程的教学效果。  相似文献   

石油工程科技论文写作过程性考核教学改革实践与分析——以石油工程本科生教学为例     

杨睿月  张逸群  李敬彬  东晓虎 《教育教学论坛》2021,(4)

石油工程科技论文写作是培养石油工程专业本科生撰写本领域期刊及学位论文、凝练科研成果、展示科研水平的重要必修课。基于该门课程的特点,文章探讨了石油工程专业科技论文授课的教学改革方法,并以中国石油大学石油工程专业本科生班的教学效果为例进行评价、比较和分析。实践证明,加强过程性考核环节、改善现有的教学方法和考核标准,有利于达到教学目的。通过“学生实践-教师修正”的动态教学模式,一方面能够提高学生学习的积极性和主动性;另一方面有利于增强教学效果的反馈机制,以便教师及时修订更新教学内容,达到重点突出、针对性强、参与度高的教学效果。因此,该教学改革措施有望对理工科专业的科技论文撰写课程提供一种新的教学思路。  相似文献   

提高教师素质，迎接新的挑战     

李敬彬 《中国基础教育研究》2006,2(6):48-48

随着历史车轮的前进，人类进入了21世纪。在这个世纪里，以科技和综合国力为基础的国际竞争日趋激烈，人才成为最重要的战略资源，以高科技为先导的知识经济已初露端倪。  相似文献