引导学生通过比较提升汉字书写能力     

李文卉 《七彩语文(小学低年级)》2014,(9)

正一、在比较中感受汉字的美对于低年级学生来说,一个字的美与不美,在认识上和成人之间是有很大差距的。在他们的眼里,美不美更倾向于用色彩来确定,而对于物体的形态则并不是第一位的。比如画一个人,从形状上可以是幼稚可笑的,但只要色彩艳丽,那就是很美的。因此,一个黑色的汉字,比如"人"  相似文献   

初三情绪     

李文卉  张培明 《语文教学与研究》2000,(8):39-39

初三的日子,如同寺院参禅,尽管枯燥却能获得灵性。于是我们便同小僧一般,在校园里苦念经。以求修得正果。  相似文献   

开辟多媒体课件在教学中新的应用途径     

李文卉 《江苏教育》2014,(15):49-51

教学课件通常是由教师开发并用以展示的工具,如果课件开发由师生共同进行,便能集思广益,并且更具针对性。在这个思路的基础上,可以开辟课件的交互功能,通过课件平台实现师生互动;还可以综合开发出其他功能,使课件不再局限于单一的显示作用。课件不应该只是教师个体的应用工具,应借助校局域网建立课件库,并不断开发其潜藏功能。  相似文献   

CoreLDRAW软件在低年级汉字书写教学中的应用     

李文卉 《七彩语文(小学低年级)》2015,(1)

CoreLDRAW是一款功能强大的绘图软件,巧妙地利用其中一部分功能,可以帮助儿童发现自己在书写中存在的一些问题,从中比较发现自己和正楷书写的差距,找到工整书写的方法和窍门。  相似文献