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当前平台经济中配送工人的劳动状况,不符合党的二十大报告提出的“促进高质量充分就业”新要求。根据马克思的剩余价值理论和雇佣劳动理论,配送工人陷入相对贫困的原因可归结为：配送工人对配送平台企业的实质从属、配送平台企业对配送工人的专制管理、配送工人的劳动效率与计件工资的反向变化。这一分析框架同时为确认配送平台企业和配送工人之间的雇佣关系提供了理论支撑。但在现实中,配送平台企业凭借资本和数字技术上的优势故意模糊配送工人的雇佣劳动者身份,使得配送工人呈现出劳动过度常态化、劳动风险“合理”化、劳动冲突流动化的新特点。因此,配送平台企业用工治理的关键在于确认配送平台企业和配送工人之间的雇佣劳动关系、提高劳动强度与工资的匹配度、加强职业安全保护、完善冲突化解机制,以推动配送平台企业高质量发展和配送工人高质量就业的内在统一。 相似文献
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本文对目前中职学校语文课堂现状进行了简单的分析。笔者根据多年来的教学经验，集合现实状况，提出了中职语文课堂教学改革的方法。 相似文献
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随着素质教育的全面实施．中等职业学校的德育工作取得了一定成效,但是还不尽人意,德育工作仍然困扰着许多学校。面对中职学校生源素质下降,德育工作相对僵硬单薄的问题,本文从教育实践的角度出发阐述了德育教育的重要性．研究了德育工作的几点策略。 相似文献
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数智时代我国高等教育的转型呼唤高等教育评估的变革。从内涵维度透视,高等教育评估的目的由单一价值判断转向多元智能优化,评估的尺度由单视域及时反馈转向多视域实时呈现,评估的模式由数据集中密集转向区块互联分布。从功能维度透视,全息评估支撑多元主体从认识价值上升为“共创价值”,人工智能驱动主管部门从被动应对决策上升为主动“预警预测”,人机互动牵引教育教学质量从持续改进上升为“提质增强”。建构新型高等教育评估体系须秉持“以评促强、争创一流”的发展理念,探索“平台化”协同慧治的治理模式,创造“教育评估智能体”的超级生态,持续系统提升高等教育质量,服务于教育强国建设。 相似文献
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美国是交叉学科研究开展时间最早、取得成效最显著的国家,其国防部主导实施的“多学科大学研究计划”在推动交叉学科建设方面发挥了至关重要的作用。该项计划自启动实施以来,通过军事需求顶层牵引和技术发展自主驱动,逐渐探索出了“需求+技术”双牵双驱深度融合的交叉学科发展范式。我国已经把交叉学科列为第14个学科门类,旨在探索形成新的科学发展范式,为国家培养高层次拔尖创新型交叉科学人才。美国在交叉学科建设规划设计、经费支持、管理机制、融合方式、成果转化和人才培养等方面的探索和实践,为我国交叉学科建设发展提供了有益参考,为我国科技创新提供了思路借鉴。 相似文献
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