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1.
李旭霞 《中国科教创新导刊》2009,(23):237-238
通过对网络背景下加强大学生自我教育的必要性和可能性的分析,探讨网络环境中大学生自我教育的实现途径,提出高校应该注重增强大学生自我教育的实效,从而构建和谐网络社会,并实现整个社会的和谐发展。 相似文献
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Ehrlich于１８８５年由动物静脉注入酸性苯胺染料Coerulein,发现除脑组织外,全身所有器官及组织均被该染料染色．Goldman曾报道了两个实验,第一个实验从动物静脉中注射台盼兰,出现与上述完全相同的结果,第二个实验,直接将台盼兰注入蛛网膜下腔,发现脑组织被染上兰色,动物中毒（惊厥）不久死亡,于是Goldman于１９０９年提出血脑屏障这个概念．Stem与Gautier于１９１７年将箭毒注入脑池内,引起动物兴奋,若将箭毒注入血液,引起肌肉麻庳．以后用其它药物做该实验亦得到类似的结果,于１９２２年Stern推断于血脑之间存在一个保护性… 相似文献
3.
李旭霞 《试题与研究：高中理科综合》2021,(13)
教学中,要重视数学活动课的教学,把握数学活动课的课标要求,探索数学活动课的本质,扎实作好活动课过程的教学,让学生在参与活动过程中引发数学思考,培养数学关键能力和数学素养。 相似文献
4.
从实际中我们感到,传统的教育观点和教学方法还存在着一定的弊端,少数教师还过分地注重知识传授、轻视能力培养,重视自己讲授、轻发挥学生的主体作用,甚至形成一言堂;少数学生习惯于被动学习,缺乏主动性,没有良好的学习方法和学习品质,一句话:"学生不会学习."正因为如此,更有必要提出"课堂提问"这个课题. 相似文献
5.
李旭霞 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
6.
西伯利亚百合种球鳞片愈伤组织的形成及分化的培养基优化 总被引：1，自引：0，他引：1
以东方百合种系西伯利亚的种球鳞片为材料,NAA、6-BA、LH及蔗糖为实验因子,每因子设3个水平,添加到MS培养基中,研究其对种球鳞片形成愈伤组织、小鳞茎的分化、小鳞茎的抽叶和生根数的影响并筛选出种球鳞片最佳培养基.结果表明：形成愈伤组织的最佳培养基为MS＋50g/L蔗糖＋0.2mg/LNAA＋2mg/L 6-BA＋100mg/L LH;愈伤组织分化的最佳培养基为MS＋70g/L蔗糖＋0.5mg/L NAA＋0.5mg/L6-BA＋100mg/L LH;最佳生根培养基为MS＋70g/L蔗糖＋0.5mg/L NAA＋0.5mg/L 6-BA＋100mg/L LH;愈伤组织分化小鳞茎最佳培养基为MS＋50g/L蔗糖＋0.2mg/L NAA＋1mg/L 6-BA＋100mg/L LH. 相似文献
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8.
李旭霞 《蒙自师范高等专科学校学报》2010,8(1):122-125
幼儿期是倾听能力培养的重要阶段。文章分析了在幼儿倾听能力培养过程中存在的问题和成因,提出了可通过讲故事、创设良好的倾听环境,组织游戏活动,家园配合活动等方式来进行幼儿倾听能力的培养,最终促进幼儿健康地成长。 相似文献
9.
敦煌词《捣练子》十首有很强的叙事性,实际上,这也是敦煌文学的特点之一。敦煌文学的叙事性作品在叙述视角、叙述结构、叙述技巧、抒情性等方面都有共同性,这些共同点对后世文学产生了很大影响。 相似文献
10.
在看电视的过程中，笔者受到了启发，联系到了目前的课堂教学。该文探讨了将多样的电视节目引入课堂，不断变换教育教学模式，激发学生对学习的兴趣。 相似文献