远程学习者的学习引导   总被引：1，自引：0，他引：1  

李易飞 《温州大学学报(社会科学版)》2005,18(3):50-54

加强对远程学习的学习引导，是由现代远程教育的性质、特点及培养目标所决定的。因为远程学习在以往传统学校教育影响下而形成的学习习惯，存在诸多不适应远程学习的现象，对他们的学习引导要侧重于学习动机、自主学习、合作学习等方面，以提高学习在现代远程教育条件下的学习能力。  相似文献   

在现代远程教育中实施素质教育的构想     

李易飞 《丽水学院学报》2004,26(4):67-69,76

全文论述了现代远程教育实施素质教育的必要性和可能性，分析了在电大现代远程教育中实施素质教育存在的主要问题，提出了现代远程教育推进素质教育的主要措施。  相似文献   

更新观念是深化心理学教学改革的关键     

李易飞 《丽水学院学报》1995,(3)

以往的中师心理学课程,由于其单一的课堂教学形式及理论脱离实际的倾向,在很大程度上影响其发挥作为一门为培养合格小学教师服务的专业课应有的作用。新的《教学方案》和《心理学教程教学大纲》的颁行,引导人们进入心理学教学的崭新天地,促使人们对过去心理学教学进行反思和改革,并取得明显成效。但是如何实现心理学教学中“四大块”有机结合,建构教学新模式,以获得教学的整体优化?还是一个有待深入研究的问题。本文旨在结合个人教改尝试,对以上问题谈点粗浅看法。  相似文献   

丽水市远程学习者特征调查报告   总被引：2，自引：0，他引：2  

李易飞 《丽水学院学报》2005,27(4):109-112

从6个方面对远程学习者的特征进行调查:远程学习者的来源、远程学习者的学习动机、远程学习者的学习方式、远程学习者的学习困难、远程学习者对考风考纪的态度、远程学习者对现代教育技术、资源的了解和运用情况。根据调查结果和数据分析,提出改进现代远程教育教学模式的意见和建议。  相似文献   

从合作学习角度看现代远程教育中的小组学习   总被引：1，自引：0，他引：1  

李易飞 《远程教育杂志》2005,(4):40-42

小组学习是现代远程教育中一种重要的教学组织形式。由于认识及实践的局限，小组学习目前还存在种种问题，未能发挥其应有的作用。合作学习理论开阔了我们的视野，尤其在培养学生参与合作学习的内在素养方面能起到很好的理论指导作用。  相似文献   

远程教育中心理契约的构建     

李易飞 《河南广播电视大学学报》2007,20(2):75-76

心理契约是组织与成员双方彼此对对方付出什么同时又得到什么的一种主观约定,它本质上是一种情感契约。在远程教育中构建这种隐含的、非正式的,同时是个性化的心理契约对于形成高凝聚力和优良氛围,顺利完成教学任务无疑具有重要作用。  相似文献