排序方式： 共有12条查询结果，搜索用时 264 毫秒
1.
为了使英语人才培养与社会需求真正接轨,有效解决毕业生就业问题,我们必须明确目标,在培养模式上实现突破,将应用型英语人才作为培养重点,办出英语专业的特色。通过对英语专业课程体系、师资队伍建设的研究,探索出高校英语专业复合应用型人才培的有效途径。 相似文献
2.
地方理工科院校创新人才培养的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文旨在通过探讨如何培养学生的创新精神,鼓励他们进行创业实践,深入研究地方理工科院校创新人才培养的定位和途径。 相似文献
3.
谈英美文学教学中引入人本主义教育理念 总被引：1，自引：0，他引：1
李春宁 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(6)
人本主义教育理念符合文学的学习规律和培养高素质人才的要求,将其应用于英美文学教学改革,经过教学实践和调查,结果表明,人本主义教育理念指导下的改进措施提高了学生学习英美文学的兴趣和效益. 相似文献
4.
本文提出改变高校传统的英语教学在内容和实践环节上的分割现象,代之以基础英语、专业交际英语和专业英语三部分相互联系、逐层递进的渐进式英语教学新模式,从而真正提高学生在本专业领域的英语能力,充分发挥英语在人才培养中的重要作用。 相似文献
5.
大学生的专业交际能力,对创新型高素质人才的培养有着重要意义。本文从语言能力、跨文化交际能力和良好的心理素质三个方面阐述了专业交际能力培养的基本途径和手段。 相似文献
6.
7.
本文集中探讨如何借鉴人本主义学习观改进英美文学教学,更好地发挥它在丰富学生的语言、文学和文化知识,提高学生的综合素质方面的重要作用。 相似文献
8.
李春宁 《中国科教创新导刊》2008,(29)
有的中职毕业生在走上工作岗位以后,由于缺乏必要的品德修养而给个人、企业、学校和社会造成损失。笔者认为,加强中职学生职业素质教育迫在眉睫,这不仅关系到学校的生存与发展,而且对良好社会风气的形成至关重要。为此,学校应该注重对学生进行良好品德的培养和引导。本文结合从教的实际情况,就如何开展中职学生的职业素质教育进行了探索和思考。 相似文献
9.
听写是听力教学的一个重要组成部分,它是多种语言能力、背景知识和思维能力协同作用的结果,整个过程包括语音感知、词汇识别、语法分析、语境推导、记忆和书写等主要环节。教学实践证明,加强听写训练是培养听力基本功的有效手段。尽管听写不是直接地测量某种技能,然而,由于在做听写的过程中综合运用了语音、词汇、语法、标点符号知识等多种语言成分,调动了篇章理解、组织结构、书写等能力, 相似文献
10.
专业交际英语是不同于基础英语和专门用途英语的一种新型语言教学法,要求教学过程中充分合理地利用现代信息技术。多媒体和网络信息技术与知识的获取、理解和应用有机整合,不仅促进了教学方式的根本性变革,增强了教学效果,而且为复合型或应用型人才的培养开辟了新的途径。 相似文献