非智力因素在体育教学中的运用     

李晓榕 《学生之友(小学版)》2012,(1):57-57

非智力因素是指人的能力和智力以外的心理因素。它不参与认识过程,但对认识过程却起着积极支持、引导、推动和强化作用的心理因素。如学生的意识、动机、兴趣、个性及情绪、情感等因素。心理学研究证明：非智力心理因素对学生学习积极性起着积极推动,强化作用,对一个人健康成长有着极其重要的意义。所以,积极推动素质教育就必须重视开发学生的非智力心理因素。体育不仅能发展学生的智力和体力．而且对学生的非智力因素的开发能起着独特的作用,拙文想就在体育教学过程中如何有目的、有计划发掘运用学生的非智力心理因素,谈谈一点肤浅的体会。  相似文献   

哪些学生会被炒     

李晓榕 《大学生》2013,(6):70-71

正"学术拷问"的历练我指导研究生的一个重要形式是每周一次的团队讨论会。讨论会强度高、时间长,一般会不间断地持续四五个小时左右。每次由一人主讲其最近的研究成果。大家围绕主讲的内容,展开深入讨论。时常有激烈的争论,提问往往十分尖锐,不顾情面,没有禁区,全以搞清吃透为宗旨,有些学生称之为"学术拷问"。我的毕业生都要经受它的"洗礼",其中好处多多。在科研  相似文献