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为提高学员和舰艇长的军事素质、远航能力,熟悉南中国海和印度洋情况,由海军指挥院校部分毕业班学员、教员和部分优秀舰艇长组成的远航实习队,于10月15日至12月14日乘郑和舰访问了孟加拉、巴基斯坦、印度、泰国。总航程11466海里,共计61天,其中访问18天,航渡43天。在航渡中,学员、舰艇长坚持海图作业,实施昼夜24小时值更,经受大风浪的锻炼,磨炼意志。实习队按计划进行了44项海上实习内容,完成了120学时授课任务,测量整理航海 相似文献
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当前，国际形势总的趋向缓和，但局部战争不断发生，天下仍不太平。战争一旦发生，将是高科技的局部战争，它对后勤保障空间、对象、方式、手段等提出了新的更高的要求。我们必须按照海上作战保障的需求，把握特点，加快海军后勤人才的培养步伐。 一、培养高素质的海军后勤人才，是信息时代加强海军后勤建设的根本大计 １．培养高素质后勤人才，是信息时代的要求。信息技术在军事上的广泛应用，使军事斗争向信息化战争转变。在信息战中，人是掌握信息技术、使用信息化装备、驾驭信息化战争的主体，是战争胜负的决定因素。后勤保障网是信息战… 相似文献
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一、巴海军学院 巴基斯坦海军学院座落在卡拉奇市马诺拉角,于1960年建立,1970年开始招收外国留学生.该院主要培训海军初级军官。招收高中毕业生（部队生占75％,地方生占25％）,学习航海、通信、鱼雷、海战战术、组织管理与训练、电子工程等课目。学制为两年半,现有学员250人,每年毕业两批,每批20余人,毕业时学院授予中尉军衔。 该院首脑为院长,下设训练部长和指导主任。训练部长负责专业培训、组织纪律及行政事务等。学习指导主任负责教学计划、学历授予及考试考核等。教官队伍由基础教员和专业军官组成（各占50％）,基础教员一般任期很长,而专业军官是从部队选调,一般任期为两年。教、学员比例为1∶10,参加教学的士官人数是学员的两倍。该院具有物理、电子、应用科学等仪器设备较先进的实验室。 二、巴海军工程学院 巴海军工程学院的历史可追溯到1962年,当时是作为巴海军KARSAZ舰员训练机构的组成部分和军官训练分部(OTS)而建立的,自那时起,学院逐步发展,如今成为全国主要技术院校之一。 该学院负责完成巴海军司令部、卡拉奇海军训练主任所指定的任务,主要培训海军技术部门和作战部门的各类军官。在军队外部,巴海军工程学院作为卡拉奇工程技术大学（NED）的分校,在卡拉奇工程技术大学的学术指 相似文献
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