浅谈地方电视台新闻报道的提升——从与《第一时间》栏目的合作谈起     

李曼曼 《新闻世界》2010,(8):126-127

安徽电视台的大型新闻资讯类直播栏目——《第一时间》,开播到今年,已经走过了7个年头。7年来,地方电视台和《第一时间》开展合作,对《第一时间》栏目的发展也起到了重要作用,同时在一定程度上提升了地方电视台新闻报道空间。  相似文献   

浅议舞蹈的“形”与“神”     

李曼曼 《科教文汇》2013,(15):209-209

舞蹈艺术的“形”、“神”问题一直是舞蹈研究的重点之一,作为舞蹈工作者,必须剖析二者的区别与联系,在此基础上,方可把握两者的联系并将其运动到舞蹈创作与表演过程中。  相似文献   

均衡教育背景下历史教学与学生个性的发展     

李曼曼 《考试周刊》2012,(94):122-123

在教育均衡背景下初中历史教学中应该采取什么样的教学方法促进学生个性的发展．本文从教育情感、教育方法的多样化等方面作探讨。  相似文献   

微博在高校职业指导中的应用路径探索     

郭峰  李曼曼 《连云港师范高等专科学校学报》2012,(3)

针对当前我国职业指导现状,提出利用“微博”这一平台在高校开展职业指导.分别从微博平台中的职业指导机构、微博平台中的职业指导原则、微博平台中的职业指导技术与方法、微博平台中的职业指导内容等几个方面介绍了微博在职业指导中的应用,以及运用微博开展大学生职业指导需要注意的问题及对策.  相似文献   

试析徽州文化精神在胡适文化心理中的积淀   总被引：1，自引：0，他引：1  

李曼曼  谭书龙 《安徽广播电视大学学报》2005,(4):111-115

胡适是从徽州走出来的，走向了世界，作为一个民族文化人，胡适并未对传统文化抱有虚无主义的态度。胡适曾经坦然承认徽州故里的生活经历，浸染的徽州地域文化精神是构成他的思想进程的重要背景，在胡适的文化性格里沉淀了许多活跃的徽州因子，或隐或显于胡适的生活方式里，而且对胡适的学术研究、政治思想、文化心理等都产生了浓厚而广泛的影响。程朱“新儒学”、戴氏“汉学”与徽州商人文化就是徽州文化得以坚实、稳定的两个对立统一的层面，即形而上的精神，形而下的物质力量。本文将从胡适思想的发展历程中拣出这儿个积淀在胡适文化性格中徽州文化精神的因子，微观地分析徽州人文精神与胡适文化性格的联系。  相似文献   

浅析舞蹈的“气”与“韵”     

李曼曼 《科教文汇》2013,(14):209-209

“气”、“韵”是中国舞蹈美学理论的一大特质,“气”与“韵”不是相互平行的两个不同属概念,而是相互交叉、密不可分的。笔者剖析了“气”与“韵”二者的内涵与外延,并且探讨了二者结合对于舞蹈质的飞跃的促进作用,使得舞蹈达到“灵”与“形”的高度统一。  相似文献   

浅议舞蹈的“形”与“神”     

李曼曼 《科教文汇》2013,(5):213

舞蹈艺术的"形"、"神"问题一直是舞蹈研究的重点之一,作为舞蹈工作者,必须剖析二者的区别与联系。在此基础上,方可把握两者的联系并将其运动到舞蹈创作与表演过程中。  相似文献   

孔子的人生境界观对人格教育的影响及启示     

朱剑  李曼曼 《连云港师范高等专科学校学报》2010,27(3)

孔子的教育思想与其哲学思想密切相关,其人生境界观对人格教育产生了深远的影响,主要体现在人格教育的目标、形式以及对教育者的人格要求三方面.其中,教育者作为人格榜样的观点对当下人格教育具有借鉴意义.  相似文献   

关注学校课程的和谐性     

李曼曼  谢兰荣 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(4):53-55

学校教育的核心内容是课程,唯有课程的和谐,才有学生发展的和谐。基础教育课程的和谐是学生和谐发展的前提、基础与保证。各级各类教育工作者必须清醒地认识到这一点,才能保障基础教育改革沿着健康的道路前行,也才能最终实现学生的全面和谐的发展。  相似文献   

学前儿童亲子交往研究综述     

赵红霞  胡碧霞  李曼曼 《连云港师范高等专科学校学报》2009,26(4):64-67

学前儿童亲子交往研究的是父母与儿童的交往行为,近年来越来越受到研究者的关注.文章从学前儿童亲子交往的类型和特征、亲子交往的影响因素、亲子交往与学前儿童发展、有缺陷儿童的亲子交往等方面介绍了近年来学前儿童亲子交往的相关研究,并从研究范围、研究内容、研究方法方面对以往研究进行了评价.  相似文献