轻松快捷采果器     

陈恩慧  李月仙 《课堂内外(小学版)》2007,(2):29-29

我家住在福建省顺昌县的一个小村庄里。顺昌是一个竹子之乡,也是柑橘之乡。金秋十月,那可是个好季节。田里金灿灿的稻谷笑弯了腰,柑橘树上挂满了“金蛋”,到处都是一派收获的景象。周末休息时,我跟爸爸到橘子园去帮忙。首先要把橘子都剪下来,再放进篮子里,每一个橘子都非常娇贵,得小心轻放。采果的工人们忙坏了,恨不得自己能像“千手观音”那样,长出千只手来,一手提篮子、一手拉树枝、一手拿着剪刀剪橘子……有些品种的柑橘树太高,还得先用扁担把它的树枝钩下来,拉住,再摘橘子。像这样真是太麻烦了,很浪费时间。如果有一种工具能把树枝拉下…  相似文献   

运用学科特点 培养创新精神     

李月仙 《福建教学研究》2002,(6):12-12

著名教育家陶行知先生说过“敢探未发明新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即开辟精神”。作为素质教育的直接实施者，要以培养学生创新精神为核心，把培养学生创新意识和创新能力摆在数学教学改革的一个重要位置。在不断探索中，积极构建创新教育的课堂教学模式。  相似文献   

高中生物教学学法指导浅议     

李月仙 《青少年日记》2014,(5)

正在新教改的课题当中,注重学法指导,培养学生的学习能力一直是重中之重。为了更好地实现应试教育向素质教育的转变,笔者就生物教学中对学生进行学法指导谈一点个人的体会。一、学法指导的意义学法指导是以学生能进行有效的学习为目的,在学习观点  相似文献   

谈塑料机械设计课程的教学实践     

李月仙 《太原理工大学高等教育研究》2001,19(B12):65-66

从培养学生能力出发,就塑料机械设计教学过程中,如何组织教学和采用何种教学方法等,谈几点体会。  相似文献