排序方式： 共有11条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
我在报上见到两条消息,心存疑窦。这两条消息,一条是发表在中国农民报今年7月14日三版上,题目是《身居果园五年鲜果一口不尝》,另一条是发表在人民日报7月20日四版上,题目是《朱性哲义务修理钟表一万五千多只》。这是两条很普通的短新闻,但都引起了人们的一些议论。一种意见说,这是不可能的事,朱天作同志身在果园五年,哪能“鲜果一口不尝”?朱性哲是农村干部,哪有那么多时间义务修那么多钟表? 相似文献
2.
寓创新精神培养于"物理化学"课程教学之中 总被引：1，自引：0，他引：1
培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才是高等学校的主要任务。课程教学是培养学生创新精神的主阵地。文章以“物理化学”教学为例,谈几点在课程教学中培养学生创新精神的实践与体会。 相似文献
3.
4.
目前,课堂教学仍是教学的主要形式。所谓课堂教学最优化,就是选择最优的教学方案,使师生耗费最少的必要时间和精力而收到最佳效果。本文拟对中学地理课堂教学最优化的几个问题作初步的探讨。一、中学地理课堂教学的结构要探讨地理课堂教学的优化问题,首先要认识中学地理课堂教学的自 相似文献
5.
6.
7.
社会经济发展呼唤高等职业技术教育培养层次上移,现有的优秀职业技术学院、应用型本科院校和普通重点大学举办高层次职业技术教育即职业技术本科、职业技术硕士研究生教育是必要的、也是可行的。一部分职业技术专科生升读职业技术本科,能够实现职业技术教育对接,可以提高高层次职业技术人才培养的质量和水平。 相似文献
8.
关于新建地方本科院校学科建设的思考 总被引：6，自引：2，他引：6
学科建设是高等学校长期的根本性的战略任务,如何加强学科建设需要战略思维,战略思维的灵魂是实事求是。新建地方本科院校的学科建设应该根据学科建设的规律和学校的社会职责与办学实际,确立有别于重点大学学科建设的理念:学科建设与人才培养紧密结合;学科建设为地方经济社会发展服务;学科建设应坚持"有所为,有所不为"。 相似文献
9.
课程是学生学习知识、提高能力和培养素质的主要载体,在人才培养中具有不可替代的重要性和基础性.以课程建设为抓手加强教学质量建设,是高等学校保证和提高人才培养质量的必然选择.文章在分析课程建设与人才培养关系的基础上,结合大众化高等教育和我院实际,对课程建设的内容与措施进行了探讨. 相似文献
10.
新建地方本科院校的社会责任与办学定位 总被引：4，自引：0，他引：4
1999年5月，党中央、国务院作出了加快高等教育发展的战略决策。几年来,我国高等学校办学规模实现了跨越式发展,高等教育办学体制改革取得了举世瞩目的成就。为了发展和加强本科教育，全国相继新增了一百多所本科院校,这些院校大多由专科学校合并组建而成,且大多数位于地市州中心城市。它们承担了我国近六分之一的本科生的培养任务,成为我国本科高等教育重要的新生力量。 相似文献