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写作，是一种创造性的心智活动，它理应“本于内心的郁积，发乎情性的自然” (叶圣陶先生语 )，亦即是个性的产物。一个人写文章，无论记叙、描写还是议论、抒情，都应是自我感情的一种宣泄，带有独特而鲜明的个性色彩。 1999年起高考作文命题出现了重大变化，引起人们的极大关注。可靠信息表明， 2001年的高考作文仍将顺着已开辟的新路往前走，但命题将会在开放的前提下加大限制性 (主要是内容上的限制 )。话题作文的新路子在给人惊喜之余也使人忧虑：究竟应怎样把握好话题，怎样展示自己的个性 ? 我认为可以强调这么四句话：调遣精… 相似文献
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在过去的数学课堂教学中，我们已积累了很多有益的经验，但课堂教学中仍存在很多不足，如学生参与不够、教与学顺序颠倒、规范表达落实不力等。为了克服这些缺陷，为让学生获得更多的亲身参与研究、探索的体验，培养学生发现问题和解决问题的能力，我们教师必须在课堂教学方式、方法上进行改革，以更好、更快地达成教学目标。近年来，在市、区教研室及校领导的正确指导下，我们借鉴西方“开放式教学”的模式， 相似文献
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实施多元化作业进行开放性评价 总被引：1，自引：0，他引：1
长期以来,由于认识上的偏差及应试的导向,往往把数学作业的功能定位于“知识的巩固”与“技能的强化”上,使得作业陷入了机械重复、封闭单调的误区,学生终日陷于“题海”,苦不堪言。一些重复性的或者简单的作业对一些成绩较好的学生来说,占用了前瞻性学习的时间。时间长了,学生形成了应付学习的习惯,不利于优生优培;而基础较弱的学生为应付老师的检查, 相似文献
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在弥河的入海口,在莱州湾的西南岸,有一所风景别致的农村小学,这就是雒坊市滨海开发区河套小学。这所始建于1958年的乡村小学多年来一直秉承“让农村孩子享受优质教育”的办学宗旨,遵循“树立品行、张扬个性、发挥潜能、强健体魄”的教育理念,让每个学生在健康快乐中成长,让每一个孩子得到全面而富有个性地发展,深化学校素质教育,优化学生个性发展,关注弱势群体,大力开展和谐校园建设,让学校成为充满亲情的家园、探求知识的学园和快乐成长的乐园。近年来,学校更是以数学作业设计与评价的改革为龙头, 相似文献
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