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历史课是一门综合性、趣味性很强的科目,其学科特点具有很明显的"过去性"。历史是人类过去的活动,千变万化,丰富多彩,但它是世界的昨天,无法重现在人们眼前,如果传授方法不得当,容易使学生产生枯燥乏味的感觉。要加强历史教学,必须充分利用课堂45分钟时间,通过良好的语言表达或直观教具的演示,利用历史知识本身的吸引力,把不能重演的 相似文献
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基于状态空间的一般粘性阻尼系统响应分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文对一般粘性阻尼系统的响应进行了分析，指出了在位形空间下不能应用振型叠加法对该系统进行响应分析，需进行空间转换，借助状态空间来完成响应分析，并给出了在状态空间下对系统响应的分析方法． 相似文献
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