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1.
题 一个密度计如图所示,密度计的刻度部分的A、B两点分别是最下面和最上面的刻度位置.这个密度计测量范围是1.0×10^3kg/m^3~1.6×10^3kg/m^3,把密度计放入某种液体中,液面的位置恰好在AB的中点C处,则这种液体的密度是多少?  相似文献   
2.
李树满 《学周刊C版》2013,(19):114-115
学生理解和掌握概念的过程实际上是掌握同类事物的共同、关键属性的过程。如果某类数学对象的关键属性主要是由学生对大量同类数学对象的不同例证进行分析、类比、猜测、联想、归纳等活动基础上,独立概括出来的,这种概念获得的方式就叫做概念形成。笔者现以概念形成理论为基础简述数学概念的教学过程。概念教学的基本步骤是:(1)数学概念背景  相似文献   
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