光电演示托盘天平     

沈祖翼  李毓明 《化学教学》1994,(12)

光电演示托盘天平上海曹杨中学（２０００６３）沈祖翼，李毓明托盘天平是中学化学教学中一种常用仪器但存在可见度差的缺点。做演示实验时，同学根本无法看清指针的位置，不知道天平是否平衡，天平向哪边倾斜。这样就达不到实验的目的。也就失去了实验的意义。为了改变这...  相似文献   

化学教学中引发学生思维的十种方法   总被引：1，自引：0，他引：1  

李毓明 《化学教学》1997,(4)

根据笔者的经验，在化学教学中引发和培养学生的思维，可以有以下十种方法．一．故“错”法正面教育和反面教育是相辅相成的．故“错”的教学是一种特殊的教学形式．它能激发学生积极思维，从“错误”中寻找“正确”，从“失败”中吸取“教训”．只要教师把握好“尺度”，对症下药，故“错”的教学方法有时起着比正面教学更有成效的作用．例如，曾在“有关出值的计算”一节中讲了这样一道题：“将PH＝9的NaOH溶液和PH＝11的NaOH溶液等体积混合后，求混合液的PH值”．我当时突然想起很多学生容易犯直接用H十的物质的量混合前后不变来计…  相似文献