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自从《普通中学数学课程标准(2017版)》颁布以来,有关数学的学科核心素养的讨论不绝于耳,本文将从命题者和解题者的角度,深度剖析数学学科的数学抽象,逻辑推理,数学建模,直观想象,运算能力,数据分析六大核心素养,并加以分析,讨论,以期抛砖引玉. 相似文献
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从符号学的角度来看,艺术语言也是一种符号。从其外部形式功能来看,它是现实的编码体系,同时,也是人类思维的载体。本文从语言符号的特征方面来分析艺术语言符号的生成因素,并通过对艺术语言话语组合的分析,试图寻找其形式的构建途径。 相似文献
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职业教育是面向人人、面向社会的教育,肩负着培养经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才的基本任务.采用丹尼森和麦迪逊的算法,计算江西中等职业教育对经济增长的贡献率.研究发现:1990-2000年、2000-2010年两个时间段江西中等职业教育对经济增长的贡献率均高于同期高等教育的贡献率,说明虽然自2000年以后高等教育的普遍化使得江西高等教育对经济增长的贡献增加,但江西中等职业教育对经济增长的贡献率仍高于高等教育. 相似文献
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李洪平 《楚雄师范学院学报》2010,25(12)
笔者从文学、艺术的角度,对云南少数民族语言的表现性及独特性进行分析比较,以此展现云南少数民族语言的特色.通过分析,认为云南各少数民族的文学艺术中承载着大量极具特色的语言现象. 相似文献
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李洪平 《中国科教创新导刊》2011,(24):32-32
21世纪知识经济的新时代,其核心就是创新。作为一名小学数学教师,使学生主动参与到教育教学中来,在享受知识的过程中提高自身的创新能力。而培养学生的创新意识,发展学生的创新能力,是创新教育的关键,它的实施刻不容缓,势在必行。在小学数学的教学实践中,我在以下几方面进行了探索和实践。 相似文献
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