论当代大学生民族精神的培育     

李海贞 《洛阳师范学院学报》2006,25(3):174-176

一、民族精神在人的全面发展中的特殊作用1.个人是人的全面发展理论的逻辑基础和实践基础。人的全面发展理论的逻辑展开和实践,以个人为基础才能发生和完成。马克思以现实的个人为逻辑起点,展开了他的哲学思想体系,从而把共产主义视作实现现实的个人的自由全面发展的联合体。人  相似文献   

高等教育大众化与困难学生资助     

李海贞 《安阳师范学院学报》2001,(6):32-34

高等教育大众化是高等教育发展的趋势。大众化必然带来高等教育改革的深化，其中高等教育收费制度的改革是一项重要内容，也是高等教育发展的要求。如此，来自贫困地区的困难学生问题也愈来愈成为影响高校稳定与发展的突出问题。解决这一问题的关键应是观念的转变和尽快完善“奖、贷、助、补、减”全方位的资助体系。  相似文献   

试论大学生基层就业   总被引：2，自引：0，他引：2  

李海贞 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(1):103-104

引导和鼓励大学生到基层就业,是新时期党和政府的一项重要举措,本文着重从大学生面向基层就业对建设小康社会、构建和谐社会的重要性出发,阐述了制约大学生面向基层就业的因素,鼓励大学生到基层去、到艰苦的地方去、到国家需要的地方去建功立业。  相似文献   

论新形势下高校学生思想政治工作的改进     

李海贞 《安阳师范学院学报》2006,(3):31-33

高校学生思想政治教育工作担负着帮助青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,使之成为全面发展的高素质人才的重任。本文通过对在社会主义市场经济持续发展、高校教育体制改革日益推进的新形势下,高校思想政治教育工作中出现的许多新情况、新问题进行了探讨和分析,并针对高校思想政治教育工作的新特点,在实际工作中总结了一些机制、内容、方法、手段上的创新和尝试,进而为开创高校学生思想政治教育工作新局面奠定了坚实的基础。  相似文献   

浅谈学校领导者的影响力     

李海贞 《南京晓庄学院学报》1996,(Z1)

面对现代学校领导工作的复杂性、多变性和对学校管理科学化、民主化的客观要求,学校领导者在学校管理过程中如何发挥影响力的作用,是衡量其成熟与否的重要标志,也是能否取得学校管理预期目标的关键。下面就学校领导者的影响力问题作些探讨和思考。  相似文献