“双减”背景下STEAM作业质量提升的对策研究     

李涵玉  贾金平 《教育探索》2022,(6):14-19

作为一种跨学科的整合性作业,STEAM作业能有效减轻学生的作业负担。STEAM作业存在的问题包括STEAM作业设计质量不高、创新意识不足、实施环境不佳、评价标准不清和应用效果不明。出现这些问题,主要是因为缺乏专业教师、专业团队、技术支持、政策支持和人力支持。“双减”政策下,提升STEAM作业质量应当从以下方面着手：培养专业教师,建设师资队伍;建立STEAM工作坊,加强合作交流;应用信息技术,丰富作业环境;政府购买服务,给予政策支持;聘用助理教师,增强人力支持。  相似文献   

自闭症儿童辅助治疗APP设计策略研究     

李涵玉  李欣欣  许梦阳 《科技风》2019,(14)

本文以帮助自闭症儿童的辅助治疗为目的,结合自闭症儿童康复疗法与交互艺术的理论对自闭症儿童辅助类治疗APP的交互设计进行研究,通过讨论基于辅助治疗的APP设计原则以及将自闭症儿童的干预疗法与交互技术相结合,包括动画治疗、美术治疗、音乐治疗的理论支撑。最终得出基于用户体验、融入动画元素并注重情感化设计的整体策略。  相似文献