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据调查,小学生普遍感到"作文难",常常处于"被写作"的状态之中,为写而写,空话、套话、内容贫乏、千题一试、千人一面、缺乏童趣……作文教学与学生生活的脱节,是作文教学难以摆脱困境的一个重要的因素。生活是创造的源泉,更是学生作文的源泉。因此,学生首先是会生活,然后才是会作文,即作文教学要立足"生活"才是根本,努力让"生活"扎根学生 相似文献
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据调查,小学生普遍感到"作文难",常常处于"被写作"的状态之中,为写而写,空话、套话、内容贫乏、千题一试、千人一面、缺乏童趣……作文教学与学生生活的脱节,是作文教学难以摆脱困境的一个重要的因素.生活是创造的源泉,更是学生作文的源泉.因此,学生首先是会生活,然后才是会作文,即作文教学要立足"生活"才是根本,努力让"生活"扎根学生心灵,开掘源头,积累丰厚的素材,就不难做到"言之有物". 相似文献
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传统的小学语文复习课,教师不是“流水帐”似的重复“昨天的故事”,就是“炒冷饭”似的重温“往日的功课”,让学生无精打采,兴趣索然,甚至身心俱疲。使得语文复习课黯然无色,枯燥无味,耗时低效。那么,如何让复习课“新”起来?如何让复习课“高效”起来?笔者以“学生发展”为本,遵循新课程“三维目标”(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)的度, 相似文献
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李湘红 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
提起动物,学生总是兴奋不已,灵巧活泼的小猴、会唱歌的小鸟、能看家的小狗、捉鼠能手小猫……都是学生的知心朋友。动物园里最多的游客也是小朋友,有很多人还喂养过小动物,动物是人类生活不可缺少的一部分。但怎样抓住特点来描写动物呢?首先就得熟悉它们,仔细地观察它们。只有观察得细致,才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点、生活习性、自己的感受这几个方面着手。 相似文献
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李湘红 《七彩语文(小学低年级)》2012,(11)
循着"预设"探究文本
我教《诚实与信任》一课时,首先引导学生从题目人手提出问题,而后抓住学生提出的"为什么诚实与信任比金钱更重要"这个问题,直奔中心句——(出示)"人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要."随后,我让学生细读课文,从文中找出能体现"我"的"诚实和信任"的语句. 相似文献
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