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<正>孤独症是一种发病机理至今不明的神经性发育障碍,在官方还没有出台与孤独症学生相关教育指南的情况下,特殊教育学校该如何针对出现的大量孤独症学生进行有效教育呢？福建省晋江市特殊教育学校特设孤独症学生教育部,经过9年的实践探索,构建了“三维立体、全方位育人”的家校社协同育人格局。 相似文献
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本文从学习困难学生的界定、成因及其心理特点三个方面,谈如何激发学习困难学生的学习动机,并提出几点建议,为学习困难学生的转化提供指导意见。 相似文献
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<正>对自闭症谱系障碍儿童进行数学教育，需要坚持“对症下药”。小学数学教师应将教学理论与实践相结合，不断刺激学生的学习兴趣，使之能在教师的引领下敞开心扉，积极主动地思考和学习，提高数学学习能力水平。基于人教版教学，本文将分析传统数学教学的弊端，从四个角度提出针对自闭症谱系障碍儿童的有效数学教学策略，结合实际的案例验证策略的可行性，旨在帮助教师探索高质量的教学方法， 相似文献
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