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要培养和提高学生的语文能力。扩大学生的信息量,不能把全部精力仅仅寄托在课堂上,而要重视引导学生开展课外阅读。古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出,“读书百遍,其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷,下笔如有神”等,无不强调了多读书广积累的好处。课外阅读对开阔学生视野,获取丰富知识,提高阅读能力起着重要的作用,也是语文教学中的重要环节。这里,我就如何指导学生进行课外阅读谈谈自己的浅见。 相似文献
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本文用弗洛伊得的心理分析理论中的潜意识理论及人格结构理论分析爱伦·坡的<泄密之心>,揭示了小说中主人公的谜一般的心理世界及其实施杀人的心理动机,提供了一个实用的心理分析视角,对我们鉴赏文学作品及审视人性具有不可或缺的指导意义. 相似文献
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教会学生查字典后,许多学生在遇到不认识的字时,仍喜欢问老师或家长,而不是主动查字典。怎样才能充分调动学生使用字典的主动性与积极性呢?我是这样做的:从学生的名字入手。我发现班上许多学生的名字都有很深的含义,寄托了父母的希望或体现了家庭组合情况。 相似文献
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指出了非英语专业研究生英语学习的弊端和和英语学习的重要性,提出了语言输出为导向的学习方法。在输入阶段,强调左右脑兼顾,在输出阶段,介绍了从输入到输出转化的具体可行的四个步骤的可行方案。 相似文献
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字形掌握是初入学儿童识字的难点。这是因为汉字是表意文字,形音脱节,看了字形,不能直接读出音来,同时,汉字字数多,字形结构复杂,类似性又大,加之小学生精细辨别能力尚处在低级阶段,如果没有教师的指导,学生对形近字的形状、质量和空间配置的辨认就会感到困难。如何指导学生辨析形近字呢?我认为,应该积 相似文献
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