硅藻和淡水绿藻的77 K低温荧光特性的研究     

刘健晖  桑敏  李爱芬 《衡阳师范学院学报》2010,31(3):57-62

实验测定了9种单细胞藻包括：5种淡水绿藻雪衣藻Chlamydomonas nivalis UTEX2765、椭圆小球藻Chlorella ellipswal CH、绿球藻Chloroccum tatrense UTEX2227、斜生栅藻Scenedesmus obliqnus、雨生红球藻Haematococcus sp．CSIRO：CS-321和四种硅藻三角褐指藻Phaeodactylum tricornutum、牟氏角毛藻Cheatoceros mulleri CH、中肋骨条藻Skeletonema costatum、尖刺拟菱形藻Pseudcrnitzsehia pungens Grunow的77K荧光光谱,并与大型海洋绿藻、其它杂色藻以及高等植物菠菜进行了比较。结果表明,9种单细胞藻都缺少作为高等植物PSI主要表征的730nm长波荧光峰。9种单细胞藻的荧光主峰的位于684nm,而淡水绿藻在714nm还有一个明显的发射峰。这个结果与海洋管藻目绿藻和某些大型海洋绿藻的荧光特性一致。四种硅藻也有一个明显的荧光发射主峰位于684～686nm,类囊体膜的荧光光谱中在700nm附近有个不明显的肩峰。以上结果表明,淡水绿藻和硅藻PSI缺少730nm长波荧光峰可能具有其普遍性,预示这些藻类在PSI结构以及能量传递等方面与高等植物具有很大的差异。  相似文献   

如何提高学生的成就动机水平     

李爱芬  丁胜赟 《考试周刊》2013,(51):175-175

<正>成就动机水平是影响学生的自我监控能力和学习效率的主要因素,成就动机水平较高的学生,自我监控能力和学习积极性较高,他们即使遇到失败也不沮丧,竞争意识强;而成就动机水平较低的学生则反之。因此,成就动机水平的高低对于学生能否在学习工作中尽心尽力、坚持不懈并最终取得成功起着至关重要的作用。因此,在各科教育教学中,注重提高学生成就动机水平是非常有必要的。一、培养学生自主学习的意识和习惯  相似文献   

河31断块整体堵调工艺的研究与应用     

温鸿滨  马中跃  张秀生  李宾飞  李爱芬 《中国石油大学胜利学院学报》2011,25(4):20-22

针对现河油区河31断块水窜、水淹严重、开发效果差等问题进行了室内研究,筛选评价了连续相的冻胶堵荆、分散相的水膨体、多相泡沫、聚合物微球堵剂的适应性,以及各种堵剂的组合效果,提出了“窜堵远驱”的施工模式。在河31断块采用压力指数决策筛选出河31井组进行整体堵剖治理,开展水井酸化、调剖、油井堵水、提液等措施,拉近区块的PI...  相似文献   

渤南油田作业后含水上升机理及室内实验研究     

孙树强  张巧莹  李爱芬 《胜利油田职工大学学报》2006,20(4)

以渤南低渗油田为例,分析了该油田热洗井作业后油井含水上升的规律,结合该油田的储层特性和流体性质,根据低渗透油水两相渗流规律和岩石孔隙中的毛管力,通过毛细管模型及实验研究,对油井作业后含水上升的现象进行了理论分析。其主要原因是:水锁效应和油水乳化产生的贾敏效应导致油相渗透率的损害大。在此基础上,实验优选出了控制含水上升的工作液体系。针对该油田该研究结果对低渗透油田作业时保护油气层具有指导意义。  相似文献