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1物理实验教学的问题和现状过去的物理实验都附属于相应的理论课,课程中大量的实验内容是验证性(验证定理、定律)和练习性实验,因此实验方式单一。 相似文献
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关于贫困大学生的心理健康 总被引:5,自引:0,他引:5
宁夏大学学生工作部和教育科学学院心理健康教育中心2003年对在校贫困大学生的心理状况进行了一次调查。调查结果是贫困大学生抑郁状态高于非贫困大学生,有73.27%的贫困大学生对生活状况不满意;64.51%的贫困大学生体会不到生活的幸福;52.53%的贫困大学生存在抑郁状态或抑郁倾向。由于心理问题的困扰,影响了他们的学习、人际关系的协调以及身体的健康。 相似文献
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“电流表改装为电压表”的实验是高二物理学生分组实验,同时也是学生电学实验中较难理解和复杂的实验。在实验过程中,学生总会遇到或提出一些问题。 相似文献
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1物理实验教学的问题和现状
过去的物理实验都附属于相应的理论课,课程中大量的实验内容是验证性(验证定理、定律)和练习性实验,因此实验方式单一。在实验课上实验册依据实验内容给出相应的仪器设备、实验步骤。教师又讲解实验中的问题和注意事项,甚至在学生实验之前,先进行一次演示。随后,学生只是依样画葫芦按已规划好的路线被动地实验,实验的目的就是为了一个实验数据:学生不会对实验现象、过程、数据进行有意识的观察、分析、推断。因此,实验不能科学培养学生的实验能力,也不能活跃学生的发散性思维,从而也就失去实验的作用。 相似文献
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