教师教学过程中学生情绪的调控     

李玉桐 《辽宁教育研究》2003,(3):89

素质教育要求教师教学重在培养学生的创造性思维能力 ,而良好的学习情绪是学生创造性思维的必备条件。教师在教学过程中应认真观察学生情绪的变化 ,对症下药 ,积极调控 ,使教学效果向良性发展。按效果分 ,学生的情绪可分为消极情绪和积极情绪 ;按发生的强度和持续时间分 ,学生的情绪可分为爆发情绪、潜在情绪和持久情绪。对于学生的这些情绪如何调控呢 ?一、要保持学生的积极情绪学生的积极情绪是一种对事物或事件认可、支持、推进、满意、认同的心理表现。积极情绪是学生创造性思维的良好基础。保护学生的积极情绪 ,可以提高学生对生活和学…  相似文献   

理工科研究生的文化素质教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡春平  杨清华  李玉桐 《学位与研究生教育》1998,(3):22-24

最近,国家教育委员会提出要把大学生文化素质教育作为面向２１世纪高等教育改革的重要思考和重要探索,作为高等教育重要组成部分的研究生的文化素质教育,也理所当然地成为了研究生教育部门关注的重点。本文从文化素质教育的内涵,当前理工科研究生文化素质现状,当代中国的研究生应具有的文化素质,以及开展研究生文化素质教育的实践探索等方面提出了一些想法和观点  相似文献   

试论“人”在重点学科建设中的作用     

吕晓声  潘凤云  李玉桐 《学位与研究生教育》1992,(2):47-48

重点学科建设的目的一是为了能够培养高质量的人才,二是为了更好地承担国家的重点科研任务。经过几年来的实践,我们认为重点学科应具有下列四个比较明确的条件:(1)在学科发展中有较大的优势;(2)高水平的学术带头人和优秀的学科梯队;(3)有良好的教学科研基础;(4)在研究、实验和图书资料等物质条件上已有一定的基础。重点学科建设影响因素很多,人才、财力、物力,但其中有一项是很重要的影响因素,即人的因素。  相似文献   

浅谈企业职工培训的重要意义   总被引：1，自引：0，他引：1  

李玉桐 《四川教育学院学报》2009,25(6):37-39

进入21世纪,企业为了生存和发展,职工培训显得尤为重要。首先解释了职工培训的含义并强调其重要性,其次阐述了职工培训的作用及简要介绍了其任务和具体形式,最后说明建立学习型企业是企业发展的需要。  相似文献   

李毅:解决路段“禁左”烦恼     

李玉桐  吴泗海 《发明与创新》2009,(5)

市民开车时都碰到过这样的烦恼--许多路段"禁左",于是只能绕道而行.厦门市松柏中学高一年级学生李毅提出了"漏口式左转通立交桥"的设计方案,该发明获得了不久前结束的第24届省青少年科技创新大赛复赛高中组一等奖.  相似文献