多文本阅读背景下小说环境描写作用分析策略探究     

李现山  卢云鹏  孙彤 《教师》2019,(3):17-18

为提升学生阅读能力,培养学生创新思维和批判质疑的精神,进而提升学生语文素养,在中小学语文教学中进行多文本阅读教学是非常必要的。文章通过课堂教学实践,以小说环境描写作用分析为中心,通过多篇联读、多篇比读、一带多的阅读方法,探究如何全面深入地对环境描写作用进行分析。  相似文献   

学案导学 合作探究     

王用心  孙书培  李现山 《教师》2013,(14):87-87

"学案导学,合作探究"的教学方法以自主学习为指导思想,给学生留下充足的自主学习时间,运用学案组织教学,充分体现了学生在学习过程中的主体地位,使学生掌握了学习的主动权,学习就变成了他们自身的需要,由"逼我学"转变为"我想学"。在实际教学中我们应坚持这一数学方法,并在教学中不断总结经验,为培养高素质人才做贡献。  相似文献   

瓶柱式气体发生器的设计与操作     

李现山  赵万富 《实验教学与仪器》2008,25(1)

启普发生器是中学化学实验中制取气体的常用仪器.它虽然历史悠久.特点突出,但是,笔者从多年的化学教学和化学实验室工作中切实感受到,它也存在着明显的不足之处:1.重心偏高,很容易翻倒;2.容积大,药品用量多;3.球形漏斗与容器之间的空隙大,锌粒很容易滑落到酸液里去,造成酸液外溢;4.添加药品及清洗不方便;5.笨重,不方便携带;6.安全性差,气体不纯时,点燃容易爆炸伤人等.为此.笔者设计了一种比较新颖的气体发生装置--瓶柱式气体发生器(暂叫名),给教学带来了很多方便.  相似文献