电大《英语口语(3)》课程之形成性考核实践研究     

李琚 《北京宣武红旗业余大学学报》2013,(4):46-47

英语口语的特点决定了电大普遍推行的形成性考核手册的运用有很大局限性。根据英语口语学习特点及成人学员工学矛盾突出等特点,教师对《英语口语(3)》课程的形成性考核的内容和方式进行了改革创新。  相似文献   

试论施工现场临时用电安全管理     

高东浩  李琚 《科技风》2012,(23):164

建筑工地的复杂环境极易造成配电线路绝缘老化及用电设备的绝缘性能下降;工作状态的不稳定、用电设备的多样性和施工现场的复杂性等因素极易造成电击事故。如何加强施工现场临时用电的安全管理、避免发生现场用电事故成为保证施工安全的重要环节。  相似文献   

关注学习习惯的培养     

李琚 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(8):90-90

正陶行知先生曾经说过:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的学习习惯,教育就是习惯的培养,积千累万,不如养个好习惯。"学习习惯的培养是数学课堂教学中最需要做的事。学习习惯是指在长期的学习中逐渐养成的、较稳固的学习行为、倾向和习性。良好的数学学习习惯具有很强的心理内驱力,能够帮助学生逐步实现由"学会"到"会学"的转变。一、表态慢着来,培养思考习惯在教学中经常出现这样的情况:A+B=?观察课堂上的两个学生,其中一个学生  相似文献