论高职院校“设计色彩”课程教学中存在的问题及对策     

李祝莉 《当代教育理论与实践》2011,3(7):96-97

高职院校＂设计色彩＂课程的教学,一直是艺术设计类专业的教改难点。作者从自身多年讲授这门课程的经验出发,对＂设计色彩＂课程教学中存在的一些问题进行了分析,在教学实践中尝试应用各种教学方法和手段去解决这些问题,并对取得的成绩和经验进行了总结。  相似文献   

基于Moodle平台的项目化网络课程系统构建     

赵建保  李向阳  刘琳  彭华  李祝莉 《管理信息系统》2014,(8):80-82

项目教学是职业教育课程改革的重点方向,对教师实践能力、学生职业能力与素质和学校层面的校企合作、工学结合提出了新的挑战。为构建适应项目教学的网络学习环境,分析了项目化网络课程系统应具备项目注册、项目启动、项目实施管理及项目评审4项功能,基于Moodle平台设计了系统架构和数据表,并给出了关键模块二次开发的方法。应用实践表明,系统对项目教学较好的适应性,能显著地提高网络课程系统的可用性和易用性。  相似文献