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欧元怀的大学理念包括：大学是民族的灵魂、大学教育为有生命之整体、大学教育的途径“在明明德，在亲民，在止于至善”、大学教育要质与量协调发展与大学教育是人才教育。他的大学实践，主要体现在兴建、管理与经营大夏大学、对大学校友资源的充分利用与对名师资源的大力挖掘上。他的大学理念与实践具有一定的代表性，对当今的高等教育具有借鉴价值。 相似文献
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美国教育学因应培训教师的需要而获得发展的生命力.在美国教育递嬗的过程中,师范学校关注教育学的独尊地位逐步丧失,大学日益成为教育学发展的主要场所.在以学科的形式进入大学之后,美国教育学的科学研究作为大学教学的一部分逐渐得到认可.在美国大学制度框架下,美国教育学的学科建制逐渐趋于完善,教育学的专业性不断增强,教育学的内容不断拓展,教育学的研究方法得以更新,教育学的理论探讨也在不断深入.事实上,美国教育学的学科地位并不稳固,其科学性不断受到质疑.这种对教育科学的价值与效用的怀疑始终影响着美国教育学的发展,造成其命运时沉时浮.即便如此,美国教育学随教师教育的变化而不断发生变化,人们对其的认识也逐渐走向深入.美国教育学发展考析可为我们分析、甄别、反思、评判美国教育学理论提供历史基础,并为我国教育学发展提供有益启示. 相似文献
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随着混凝土新技术、新工艺的发展,对混凝土结构表面的要求越来越高,然而在混凝土工程施工中,由于原材料、配合比、施工工艺乃至脱模剂等因素的影响,混凝土表面的蜂窝麻面一直是困扰建筑业的重要难题。蜂窝麻面不仅影响混凝土的外观效果,严重时还会影响混凝土的内在质量。通过多年的施工经验,分析混凝土表面蜂窝麻面成因,并提出防治措施。 相似文献
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从历史与现实两个方面来看,我国外国教育史学科的演进脉络大致是：先是在制度保障下的强力引进,后是在曲折发展中的逐步转化,再是陷入沉寂状态,进而走上恢复重建中的曲折新路。面对包括外国教育史在内的教育科学发展的现代国际性困境,有必要在探析外国教育史学科地位变化原因的基础上对外国教育史学科的中外演进作出我们的整体性反思,从而更好地在现实中抓住教师教育这一契机,以增强外国教育史学科发展的生命力。 相似文献
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和谐社会是人人追求的目标．是科学发展观和执政为比的理念，也是小康社会建设的一个必然要求和必经阶段。胡锦涛总书记今年2月19日在对省部级主要领导下部讲话中提出“我们所要建设的社会主义和谐社会．应该是民主动法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序，人与自然和特相处的社会。”这一精辟论述非常完整地描述了和谐社会的基本特征。 相似文献
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李福春 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(5)
一、典型道德教育案例选取
在进行道德教育的过程中,人们常采用案例进行,这样做往往能动之以情,晓之以理,从而避免空洞的说教.一般说来,这些案例中既有教师、学生亲身经历的故事,也有别人的故事,因为它们与生活紧密相联,生动形象,深具感染力,故而深受广大教师的青睐.事实上,没有行动的道德教育往往流干纸上谈兵,效果欠佳;没有道德教育的教育教学活动也是缺乏意义的.德国著名教育家赫尔巴特就是从这个意义上提倡教育性教学的.从当代教育的认识来看,教师是研究者,更是德育研究者. 相似文献
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服务-学习于20世纪下半叶作为一种教育理念与教学方法在美国兴起,并在实践领域不断拓展的基础上走向深入.发展至今,服务-学习观念不仅在美国早已深入人心,成为美国高等教育的重要形式,而且对欧美、亚非等国家的高等教育也产生了巨大影响.通过对美国高校服务-学习概念、内涵、特质及兴起缘由的深度审视,并对其发展中存在的问题加以反思,不仅有助于服务-学习本身的发展,而且有益于世界高等教育的发展. 相似文献
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由于钻孔灌注桩对各种地质条件的适应性广、施工过程简单、易操作,在桩基础里是运用较多的一种工艺。因此,必须在施工过程中对容易引发施工质量问题的各种因素进行防治,确保按时、保质、保量地完成桩基施工任务。 相似文献