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2013年11月16日。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》公布，其中第十二条“推进社会事业改革”中提到了：“统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗． 相似文献
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结合教学内容 开展德育工作包头市第八职业高中李秀媛职业高中的外事服务专业．学制只有３年。如何在较短的时间里，使学生既能掌握础熟的服务技能技巧，又能成为一个彬彬有礼、具有良好修养的专业人才呢？我根据职高学生的年龄特点及他们的个性心理品质特点，采用学科渗... 相似文献
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《微机原理》课程内容有着广泛的实际应用,同时又是多门专业课程重要的基础课,在相关专业的教学课程体系中占有重要地位,通过《微机原理》课程教学方法的研究,对课程理论和实践教学进行改进,使学生更好的理解这门课的内容,提高教学质量。 相似文献
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北京师范大学石中英教授认为：“目前我国的教育改革,基本上采取的是自上而下的路径,校长和教师在改革过程中主要是改革理念和政策的执行者,在教育改革中处于被动的地位,积极性、主动性和创造性没有充分调动起来．这导致教育外部的改革很热闹,但教育内部过程变化不大。” 相似文献
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<正> 目前,中、小学建立运动队,通常采用三种方式: 一是三级制:即成立班、年级、学校三级运动队。二是梯队制:即按水平,兼顾年龄组成一队、二队、三队,队员如同“接力棒”逐级交到高一级教练手中。三是统包制:全校组建一个代表队,各年级优秀苗子云集一炉,进行训练。我们认为上述三种方式均存在不合理因素,不符合系统性、周期性训练原则;教练在安排训练内容、方法、负荷、手段时,难以把握尺度;有碍于早期发现人才,培养人才。我校是市级田径传统校。现有三名体育专职教员。1985年上半年体育组配合学校主管部门,在田径 相似文献
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听力理解是一个复杂的心理语言过程和创造性思维的过程,它所涉及的心理因素有记忆思维、分析判断、综合归纳等,这个复杂的语言信息接收、吸纳、整理、再现的过程,一般由五个部分组成:听音会意(即信息的捕捉)→梳理材料(即信息的记忆)→辨析比较(即信息的处理)→整理筛选(即信息的储存)→推断理解(即信息的再现)。以下对学生在听力练习过程中遇到的各种困扰进行具体的分析。 相似文献
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全面推行素质教育是当今我国的一项重要国策。改“应试教育”为“素质教育”是时代的需求,是培养跨世纪人才的需要。全面提高教学质量,教师应该教给学生什么?一、培养学生的探索能力,激发学生求知欲望。数学学科历经了几个世纪,经过多少代数学家的不懈努力,才逐步形成了较为完整的知识体系。数学的每一个分枝,甚至某一分枝中的一个定理都有着它的发现和发展的过程,都是人们经过艰辛的努力,才得以证明的。德海纳特说:“所有有活力的思想都有一个缓慢的发展过程,应给学生足够的时间,而向学生预示结果或解决方法都会阻碍学生努力研究”。可见,… 相似文献
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假如没有教育叙事,那么教育将因缺少感动而失去它的色彩,我们也就会对周围发生的一切漠然视之,充耳不闻。看似平凡无奇的每一天,其实都有故事在发生;看似平平常常的每一个孩子．实际都在潜滋暗长,日新月异．书写着他们人生的“传奇”。 相似文献
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文章针对素质教育口号喊得很响 ,但缺乏具体内容 ,缺乏可操作性 ,人们对素质教育的理解上歧意很大等实际问题 ,从素质教育的概念和定位 ,目前素质教育的误区和盲区 ,素质教育与应试教育的关系 ,素质教育的实质四方面 ,阐述了素质教育的终极目的 ,就是要全面培养学生获得能力的能力。 相似文献