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李纪连 《大连教育学院学报》2001,17(4):54-55
介绍了用纳米———ZnFe2 O4/SiO2 半导体材料作光催化剂 ,用分子氧催化氧化环己烷的实验 ,根据目前所建立的半导体粒子光催化反应机理的模式 ,探讨了其反应机理 ,并进一步研究了水分子以及电子或空穴捕获剂对该反应的影响。 相似文献
2.
李纪连 《大连教育学院学报》1995,(Z1)
本文探讨了化学实验学科的“教书育人”。把实验课中传授知识和技能的过程同培养学生的心理素质结合起来,使素质教育在化学学科中得到落实。 相似文献
3.
提高中小学教师继续教育的针对性和实效性,一直深受师资培训部门的关注,在当前基础教育面临课程改革的关键时期,师资培训尤为重要。本文通过对《学科课堂教学设计》试点课的反思,探讨了继续教育培训中影响培训效果的问题所在,提出了关于培训者的培训中不容忽视的关于教学实践知识的培训问题。 相似文献
4.
李纪连 《大连教育学院学报》2002,18(3):75-77
分析了教师的专业成长及新时期教育对教师专业化发展的要求 ,并依据教师专业化发展的标准探讨学科带头人的培训目标 ,旨在使“十五”期间学科带头人的培训符合教师专业化发展的总体要求 相似文献
5.
本文用主客体化学方法制备出Q－ZnFe2O4／SiO2纳米半导体微粒,并对制得的纳米晶进行了XRD、DRS和FS分析,考察了纳米晶的光催化活性,发现量子尺寸效应是影响光催化活性的主要因素。 相似文献
6.
当前,义务教育阶段的课程改革已经进入到具体的课堂教学中。现代的教育思想和新的教育理念如何在课堂教学中转化为教师的自觉行为,直接关系到此次课程改革的成效。本文探讨了化学新课程教学价值观的深刻内涵,研究了如何在课堂教学的目标、学生的起点、教学活动以及评价的设计中,体现化学新课程的教学价值观,以使教师进一步加深对课程改革重要意义的认识,促进教师新课程教学价值观念的转化和形成。 相似文献
7.
李纪连 《大连教育学院学报》2003,19(3):10-12
从两个方面论证了化学新课程的教学价值,分析了原化学课程教学价值失落的原因,并进一步剖析了化学新课程教学价值在新教材中的体现,从而探讨在化学课堂教学中如何挖掘新教材的育人价值,以促进化学课程目标的全面实现。 相似文献
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