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李绩学 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2002,25(1):26-28
中国古代大学体现着中国体的整体精神，这种整体精神与目标的未来教育思想在培养目标上有共同性，同时又由于目前的未来教育思想立足于西方化，因而它们又存在着差异性，未来教育应当吸收中国古代大学的整体精神作为其化开发的基础之一。 相似文献
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李绩学 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2003,26(3):50-52
未来的教育管理是开放的，这种开放机制是从社会基础矛盾运动中和知识经济的需求中产生的。这种开放机制与原始管理的二重性一脉相承：既体现着人类生产方式的进步，又体现着资本主义生产关系的性质及局限性。 相似文献
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