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远在山区的农村学生能和北京城里的学生同时上一堂课吗？这个问题在几年前也许是笑话,但在今年６月,怀柔县喇叭沟门满族中学的学生坐在往日的教室里,便与北京市三十一中学的同学同时上了一堂地理课,这正是北京市中小学远程教学网络正式开通的日子。网络把山乡和城市联成了一间大教室──地理老师安迎请两地的同学们观察屏幕上显示的图片,对比北京市平原和山区的分布;两校的同学们可以共同讨论问题,老师还可以通过屏幕让举手的喇叭沟门中学的同学回答问题。下课前,孩子们相互问好,以期再度相逢。不仅如此,远程教学也开辟了教学模式… 相似文献
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一、强化电化、实验教学基础设施建设。几年来,我们始终把这一工作作为素质教育的基本建设来抓,实现了中学有“八室”,小学有“三室”。电教器材实验仪器基本适应教学需要。目前,全市中小学已基本普及电化和实验教学。 二、强化电化、实验教学管理规范。多年来,我们一直坚持把电化、实验教学管理规范做为重要的环节来抓。一抓队伍。在全市中小学中配齐了专职实验员和电教管理人员,每年定期培训。二抓规章。由教 相似文献
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