实践方能出真知     

李胜群 《河北教育》1994,(4)

我以往讲“圆锥体体积”一课时,常常自己演示让学生看,或是自己演示后再让一两个学生演示,以证实圆锥体体积是与它等底等高圆柱体体积的1/3,其效果都不理想。学生作业中不是忘记“乘以1/3”,就是对“等底等高”这一先决条件意识淡薄。为了解决这个问题,我再次讲这一内容时,课上做了改进,加强了学生自己实践的环节,效果比较理想。 首先我将全班学生分为四个小组,每组给定准  相似文献   

科研管理创新对科研创新的推动作用——从学科交叉发展说开去   总被引：1，自引：0，他引：1  

李胜群  虞文 《零陵学院学报》2004,25(1):151-152

科研创新的发展决定着科研管理的创新，而科研管理的创新对促进科研创新，加强学科交叉，推动科研成果的产生具有能动的反作用，二相辅相成，辩证统一。科研管理创新要求管理人员善于整合科技资源，发挥导向作用，提高服务意识，甘为桥梁，当好宣传员。  相似文献   

关于高校科研管理队伍建设的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

李胜群  杨端光 《怀化学院学报》2004,23(1):137-138

通过对高等学校科研管理队伍的现状、存在的问题等许多不利于科研管理队伍发展的因素的分析 ,提出了建设符合现代高等学校科研管理要求的高效科研管理队伍的设想。  相似文献   

按照基础研究特点加强基金项目管理--关于高校科学管理国家科学基金项目的思考     

杨力  李胜群  唐春 《研究与发展管理》2003,15(3):94-97

国家科学基金项目的设立,是国家发现和培养科技人才,鼓励基础研究创新的一条重要渠道。通过营造宽松环境,增强管理活力;运用激励手段,追求管理质量;实行开放管理;提高管理效益,是高校科研管理部门的一项重要工作。它能有效促进国家科学基金项目在高校基础研究中充分发挥其引领创新的龙头作用。  相似文献