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李良彬 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(24):183-184
从改革高职院校经济应用数学教学现状出发,阐释了高职院校经济应用数学精品课程建设的理念,指出了课程教学思想转变是精品课程建设的前提,课程内容与课程体系重构是精品课程建设的核心,教学方法改革是精品课程建设的关键． 相似文献
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发展高等职业教育是科教兴国的重要环节,根据教育部《高职高专教育数学课程教学基本要求》结合高等职业教育本身“培养高等技术应用性人才”的特点,高等数学课程必须贯彻“以应用为目的,以必需、够用为度”的原则。而如何把这一原则和高等数学自身的特点在教学上有机的结合,采用正确的教学对策使高等数学在培养创新型、复合型、实用型人才中发挥其作用是亟待解决的问题。 相似文献
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凉山州职业教育工作座谈会近日在德昌召开。这次会议的主要任务是认真贯彻落实刘奇葆书记的重要指示精神,总结分析凉山州实施职业教育三年攻坚任务以来取得的成绩和当前存在的刖难、问题,通过分析研究,进一步明确目标,落实任务,增添措施,确保如期完成省委、省政府交下达的目标任务. 相似文献
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李良彬 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(20):245-247
分层次教学模式是在承认学生的个性差异的前提下,以学生为主体,有区别地制定出教学目标和教学内容,提出相应的教学要求,使学生在最适合自己的学习环境中得到最大提高的教学模式;数学建模思想更新了数学教育教学理念,给高等数学课程体系、教学内容带来变革,给数学教学方法教学手段带来创新,是素质教育在数学教学上的体现。本文将就如何将二者有机结合作一研究,从而有效激发学生学习数学的热情,提升高职学生的创新能力和综合素质。 相似文献
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李良彬 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(5):15-15
本文引进一类用算子刻画的解析函数H(\a),讨论该类中函数的系数问题,所得结论推广了文[1]中的主要结果. 相似文献
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数学教学不能只满足于学生对问题的解决 ,更应该拓展思维的空间 ,培养学生的思维能力 ,引导学生运用已有的知识和自己的智慧打破常规 ,寻找新颖、独特的途径去解决问题 ,从而培养学生的创新意识。创设情境 ,激发创新。 培养学生的创新意识 ,应营造民主、宽松的氛围 ,建立平等、 相似文献
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李良彬 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(19):11-12
数学实验室建设的目的是创建数学实验室综合平台,让学生借助计算机以及相关软件（尤其是数学软件）加深对数学理论知识的理解,培养学生的动手能力;同时也为教职工提供一个良好的科研环境,不断提高老师的科研能力.本文将结合我院情况就数学实验室建设的必要性、可行性进行研究. 相似文献
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计算机辅助教学的深层开发和利用就是对数学软件的再次编程,让数学推演过程得以展示.Mathematica(5.0版本)的编程体系融入了C语言和Basic语言.通过编程,使原来只有运算结果的数学题,增加了中间的解题步骤,更加适合教学应用. 相似文献
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