在备课中应对生成     

李芳元 《文学教育(上)》2010,(12)

教学内容是教学活动的基本要素之一,备教学内容中应对生成是教师有效备课的重要措施,教师要做到化教材才能有效生成,教师化要做到教学内容的内化,活化,和转化。  相似文献   

贿、赂与赇     

李芳元 《语文知识》1996,(9)

现代汉语中有“贿赂”一词,古汉语中贿、赂常分别使用。贿、赂词义接近,一是表赠送的财物,作名词;二是赠送财物,作动词。《说文》云:“贿,财也。”“赂,遗也。”王力先生主编的《古代汉语》说,“赂”字较多用作动词,“贿”字较多用作名词,其原因就在于此吧!不论是《古汉语常用字字典》,还是王力或郭锡良的《古代汉语》,  相似文献   

Colourful English Colour Words     

李芳元 《伊犁教育学院学报》2001,14(1):37-39

Ｃｏｌｏｕｒｗｏｒｄｓａｒｅｗｏｒｄｓｕｓｅｄｔｏｄｅｓｃｒｉｂｅｔｈｅｃｏｌｏｕｒｓｏｆｄｉｆｆｅｒｅｎｔｔｈｉｎｇｓ.Ｂｅｓｉｄｅｓｉｎｄｉｃａｔｉｎｇｔｈｅｉｒｓｐｅｃｉｆｉｃｃｏｌｏｕｒｓ,ｓｕｃｈａｓｒｅｄ ,ｙｅｌｌｏｗ ,ｂｌａｃｋａｎｄｗｈｉｔｅ ,ｔｈｅｙａｌｓｏｒｅｆｌｅｃｔｔｈｅｄｉｆｆｅｒｅｎｔｃｕｌｔｕｒａｌｃｏｎｎｏｔａ ｔｉｏｎｓｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔｌａｎｇｕａｇｅｓ.Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ,Ｃｈｉｎｅｓｅｇｉｒｌｓｌｉｋｅｗｅａｒｉｎｇｒｅｄｄｒｅｓｓｅｓｏｎｔｈｅｉｒｗｅ…  相似文献   

公鼐家世与生平考略     

李芳元 《临沂师范学院学报》1999,(4)

公鼐(1558—1626),字孝与,号周庭,谥文介,蒙阴(今山东蒙阴县)人,明代万历年间颇负盛名的文学家、诗人。著有《问次斋集》100卷,然而,时逢战乱,在清代以前即已亡佚。我们现在所能见到的仅为《问次斋稿》31卷,明万历间刻本,现存美国国会图书馆(见王重民《中国善本书提要·补遗》)。由于这种历史的原因,迄今国内学术界对于公鼐及其诗文的研究微乎其微。鉴此,笔者历时五载,完成了山东省古籍整理项目《公鼐诗文辑注》(1998年6月海南出版公司出版)。在整理研究过程中,笔者对公鼐的家世与生平作了一番较详细的考证。一、公鼐的家世公氏家族,可追溯…  相似文献   

提高课堂英语教学的几点建议     

李芳元 《伊犁教育学院学报》2002,15(2):49-51,63

许多中学，尤其在广大农村，在课堂英语教学中存在问题，大多数学生仍学的是“聋子”和“哑巴”英语，教师仍是满堂灌学生，学生通常没有机会在课堂上进行口头交流，针对课堂教学存在的问题就如何提高课文和对话教学和引导学生理解课文提出建议。  相似文献   

男士亦可称“佳人”、“美人”     

李芳元 《语文知识》1995,(4)

清代文学家郑板桥,一次在赠男士“傅君”的诗中使用“佳人”一词,引起官吏“陈公”的谩骂,“大骂板桥不通”。在一般人的心目中,“佳人”好像成了女士的专用词语,哪有男士称作“佳人”的?但是,“佳人”一词决非专指女士,古代不乏称男子为“佳人”的例子。如:①惟佳人之永都兮,更统世而自贶。(《楚辞·九章·悲回风》)王逸注:“佳人,谓怀、襄王也。”  相似文献