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《蜗牛》是九年义务教育六年制小学教科书《自然》第四册的第八课,它的主要内容是引导学生观察蜗牛的外形、运动方式和生活习性,学习饲养蜗牛的方法。这一课,我已教过多次。过去,我的教学设计总摆脱不了旧的模式,只知道按教材的编排来进行,课堂教学没什么起色。通过潜心研读《科学课程标准》,我才知道,我们应该“用教材教”而不“用教材教”而不是“教教材”,也就是说要以教材为基础,把知识的教学伴随在培养能力、态度的过程中,把科学态度与价值观的目标有机地和科学知识目标结合在一起。于是,我特将《蜗牛》这一课重新进行了设计。在教学目… 相似文献
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培养学生的实验能力是《磁铁》与《电磁铁》(自然第六册)的教学目的要求之一。新授课时,学生在老师的指导下,认识“磁铁”与“电磁铁”的性质和用途,既要动手又要动脑,基本完成了教学的目的要求。而复习课时,是知识的回忆、综合、巩固、深化。这就要求学生既 相似文献
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