排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 125 毫秒
1
1.
李芳清 《新乡教育学院学报》2002,(3)
学生是学习和发展的主体,每个学生都是独立的自我,教师应充分尊重学生的个性差异,尊重学生自主选择的权利,把学习的主动权还给学生,使学生真正成为学习的主人。 相似文献
2.
李芳清 《天津师范大学学报(社会科学版)》1994,(2)
略论毛泽东的战争观李芳清毛泽东同志在领导中国革命的漫长历史过程中，创立了毛泽东军事思想。这是一份珍贵的军事理论财富。它对我们军队的建设、军事训练、军事教育及未来战争都具有重要的指导作用。我们必须认真学习和继承。但是，对什么是毛泽东军事思想，它由哪些内... 相似文献
3.
运用多媒体辅助作文教学,形象生动,感染力强,是提高学生写作兴趣,培养观察能力,丰富想象力,优化评改途径的有效手段。 相似文献
4.
李芳清 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
教材分析:《同样的爱》选自义务教育课程标准实验教材教科版《品德与社会》三年级上册第二单元《温馨的港湾》中的一课。因为当前许多独生子女家庭中,孩子们一出世就享受着家人无微不至的关心和呵护,他们享受到的是家庭的温馨,却感受不 相似文献
1