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【适用年级】六年级。【教学思路】在古诗词赏读教学中,教师尝试以"一首带多首——古诗整合教学法",努力落实四个字:读、想、赏、悟。立足"诵",扎根"习",通过诵读达到知义明理,让学生在诵读中感知,在诵读中求解,在诵读中积累语言,在诵读中培养语感,在诵读中习得方法。《古诗词四首》中的三首古诗词来自小学阶段人教版教材:《渔歌子》(四下第23课);《小儿垂钓》(三上《语文园地一》中的日积月累);《一字诗》(六上《语文园地一》中的趣味 相似文献
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A、B两案共性特点显著,教学个性突出。一、相同之处1.基于课标的目标设计。两案均把识字解词作为首要学习目标,意图夯实字词教学,完成课标要求。无论A案中提到的"通过朗读感悟,发挥想象,感受荷花的美丽",还是B案中提到的"训练学生的观察能力,发展学生的想象能力,培 相似文献
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李荣芬 《通化师范学院学报》2004,25(12):109-109
素质教育的核心在于创造性人才的培养.本文探讨了创造性人才培养过程中应处理好的四个关系及具体的实施途径. 相似文献
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酚类为原生质毒,属高毒物质。摄入高浓度酚时可引起人体急性中毒,长期摄入低浓度酚则可引起头昏、出疹、瘙痒、贫血及各种神经系统慢性中毒症状。在水质监测中挥发酚为必测项目,我国采用国际标准化组织颁布的4-氨基安替比林光度法为标准方法。该方法选择性高且稳定,环境监测分析人员经过长期实验比对,总结出实验中需要注意的事项及异常情况处理,以能够准确测定水中微量的挥发酚。 相似文献
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重铬酸钾法测定污水中化学需氧量,是国际社会普遍认可的经典方法,该方法再现性好、准确可靠,但该方法成本较高,受人为影响较大,本文针对在实际工作中遇到的问题,对污水中化学需氧量(COD)的测定方法进行了改进。 相似文献