论“两课”教学改革与实践     

李荣虎 《洛阳师范学院学报》2006,25(4):176-178

改革现行课程体系,使课程设置与教学内容适应新时期对人才培养的要求,首要的是解决教育观念的问题.转变教育观念、注重素质教育,加大力度调整传统的课程设置,才能实现素质教育与专业目标的统一,才能达到教育目标的全面实现.  相似文献   

高师函授教育班主任的管理方法初探     

李荣虎 《教育与职业》2006,(23):40-41

函授教育质量的高低取决于函授的教学与管理工作水平的高低。针对函授学员的特殊性，要想提高函授教育质量，提高对函授学员的管理成效，班主任应采取以下几个方面的措施：加强班主任的自身修养，了解与尊重学员，处理好关心帮助与严格管理的关系，充分发挥班长的助手作用，帮助函授学员处理好两种关系。  相似文献   

高校创新创业教育与校园文化建设融合路径探索     

李荣虎 《教育教学论坛》2020,(2):69-70

随着教育的不断普及,大学毕业生人数呈现出线性增长态势,这就使得大学生就业问题不断加剧,解决这一问题迫在眉睫。引导大学生创新和创业能够让就业难的问题从根本上解决。然而,我国创新创业教育在高校中开展情况存在的问题仍然严重。积极的校园文化能够对学生成长起到促进作用,所以在开展创新创业教育时应当注重与校园文化建设相融合,为学生营造更利于创新学习的环境,在正确的精神文化引导下找到创新创业教育开展的有效途径。文章针对两者的融合路径进行研究。  相似文献