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李记林 《数理天地(高中版)》2004,(1)
例1 已知m,n,x,y,满足m2 n2=a,x2 y2=b,则mx ny的最大值为( )(A)a b/2.(B)a2 b2~(1/2)/2 (c)a2 b2/2~(1/2). (D)ab~(1/2) 第11届(00年)“希望杯”分析设由得即因为故 相似文献
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李记林 《中学生数理化(高中版)》2006,(7):68-71
新定义型信息题，是指提供一个陌生的情境，定义一种新的数学问题和一种新的运算或规则等，要求同学们认真阅读材料，按照新定义或新规则的指令进行判断、解题．下面仅以函数题为例，介绍这类新定义型函数信息题的解法． 相似文献
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在立体几何的学习中,会求一个几何体的体积,是学习立体几何的基本要求．在各省市的高考试卷上,这种题型屡见不鲜．但现行教材对此内容缺乏介绍,致使许多同学在考场上望“题”兴叹．通过对近年高考试题的系统研究,本文总结出几何体求积的5种方法,供同学们参考． 相似文献
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李记东 《中学数学研究(江西师大)》2011,(12):28-31
文[1]提出解高考数学题的几个“善于”,本人读后深受启发．闲暇之余总觉意犹未尽．思考再三,凝成拙文,不当之处,请同仁斧正． 相似文献
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28岁的复旦大学研究生黄洋，年轻优秀，寒窗苦读十余载，幸福的人生旅程刚要开启，就在这场突如其来的横祸中倏然殒灭，实在是令人惋惜。 相似文献
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高职院校师资队伍建设探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据多年的职教实践与研究,从具有职教特色的教师队伍的构建出发,论述了创建具有职教特色的教师队伍的重要意义,提出了关于创建具有职教特色的教师队伍所采取的相应策略。 相似文献
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探究始发于问题.从探究性学习的整个过程来看,探究性学习是围绕问题(学习任务)而展开的一系列解决问题的探究活动.从这个意义上说,探究性学习就是“问题导向式学习”,问题的设计就成为探究性教学的关键,笔者就此谈谈一些体会.一、在知识的形成处设置“初始化问题”初始化问题是 相似文献
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含绝对值的不等式的证明是学习的难点，很多学生对此类问题因苦于找不到解题思路而望题兴叹．本文以近几年的模拟题为例，试图揭示其证明的策略． 相似文献
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