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李诗芳 《黑龙江教育学院学报》2003,22(4):105-106,109
<正> 1.引言 文体有广狭二义。狭义的文体指文学文体,广义的文体指一种语言中的各类文体。文体就其内容和社会功能分为应用性文体、科技文体。科技文体所传递的信息是客观真理,是客观事实,所以它拒绝其语言的歧义和复义性,而是求其精确和确定性。因此,科技文体中被动句使用较多,而人称主语的用法较少。本文以被动句为载体,从文体翻译这一全新视角,探讨英汉语被动句的翻译。 传统语法认为,依照主语与谓语动词的不同关系,句式有主动与被动之分。主动句式和被动句式 相似文献
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论主位推进模式与英汉语篇模式间的关系——基于语篇翻译的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
文章把英汉语篇主位推进模式大体相同的观点作为研究的立脚点,探讨英汉语的语篇翻译问题,提出在英汉互译中应尽量保持与源语篇相同的主位推进模式,以实现保留原文风格的目的.这一切都以不对原文意思造成误解为前提,即允许在译文中对原文的主位结构做适当的调整,以免影响译入语语言结构. 相似文献
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众所周知，班主任是在校长和学生科的领导下，在各任课老师和各部门的配合下，全面负责班级的各项学生工作；是学校实施《德育大纲》、对学生进行思想政治工作的骨干；班集体的组织者、领导者和教育者；同时也是学生政治上、学习上、生活上的指导老师和引路人；还是各任课老师、家长、社会力量等各项教育因素的协调者；因此对全班学生的德、 相似文献
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李诗芳 《成都教育学院学报》2009,23(4):117-117,120
思想品德学科教学有它自身的特点,教师要在具体教学中不断地去体味教材、学生、教学方法,并与同行交流、学习,挖掘教材中的“快乐因素”,准备丰富的“快乐资源”,实施“快乐教学”,才能达到理想的教学境界。教师要甘愿做一颗朴素的铺路石,俯首为孩子插上开心的翅膀,让他们为自己的理想,在快乐中荡起双桨,快乐地奔向远方。 相似文献
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新课程改革要求中职数学教学更新观念,注重培养学生数学应用的意识和能力。本文从中职数学教学实践出发,着重从如何拓宽学生对数学的认识,激发学生应用数学的兴趣,加强课外实践和数学建模,建立评价机制等方面探讨了在新课标背景下如何加强学生应用能力培养的方法。 相似文献
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新课程改革要求中职数学教学更新观念,注重培养学生数学应用的意识和能力.本文从中职数学教学实践出发,着重从如何拓宽学生对数学的认识,激发学生应用数学的兴趣,加强课外实践和数学建模,建立评价机制等方面探讨了在新课标背景下如何加强学生应用能力培养的方法. 相似文献
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原先我从事农村群众文化工作,因工作需要,1988年秋从姜屯文化站调任滕州市图书馆馆长,2001年夏退居二线。在我做图书馆工作的十几年中,在各级领导的亲切关怀下,文化主管部门的大力支持下,上级业务部门的热情指导下,我与全馆同志团结一致,努力工作,取得了一定的成绩。1988年滕州 相似文献