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随着全国高校普遍性的开设英语专业,对作为英语专业必修课的第二外语课程的研究也日渐得到重视。联系山西省各大高校俄语二外开展情况,总结分析了我省高校俄语二外教学面临的三方面问题和困难,提出了自己在教学实践中已经验证了的、行之有效的措施和建议,以期对我省高校的俄语二外教学提供好的借鉴和帮助。 相似文献
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大学英语短篇小说教学及其对学生跨文化交际能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
英语短篇小说的教学,要首先认真预习课文,努力理解文章大意,在进行课文整体教学的同时,注重学生阅读理解能力、写作能力、跨文化交际能力及欣赏水平等方面的培养。 相似文献
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李越红 《雁北师范学院学报》2006,22(4):68-69,87
英国和中国历史、文化、习俗、传统以及地理位置等等的不同,导致了英语习语与汉语习语在许多方面都存在着差异。文章通过对英汉习语的结构、来源、意义等方面的比较,对英汉习语的跨文化交流进行了一些探讨。 相似文献
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李越红 《山西广播电视大学学报》2006,11(3):82-83
约翰.厄普代克是美国后现实主义流派作家,在文学创作上独树一帜。他喜欢通过普通的“小人物”在平庸的生活中所经受的困苦和折磨,描述他们怎样对旧的风俗习惯的挑战和与社会的抗争。在他的短篇小说《大西洋和太平洋商场》中,展示了这样一个主题:个人和社会之间不可调和的矛盾,以及社会对人性的压迫。 相似文献
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李越红 《山西广播电视大学学报》2005,10(1):55-56
英语口头语体和书面语体在不同的场合使用存在一定的差异。主要的区别有:口头语体和书面语体有随意性与庄严性之分;口头语体和书面语体的句子结构松散性与严密性不同;口头语体和书面语体的用词不同;口头语体和书面语体的语法角度不同。 相似文献
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浅谈大学英语教学法的综合应用 总被引：1，自引：0，他引：1
语法 - 翻译教学法和交际教学法的使用一直是大学英语教学研究的论题,我们认为只有以教法为纲,学生为网,在教学过程中根据学生的实际情况,将两种教学法综合应用,同时充分利用学习策略提高不同学习者的语用能力,以期达到既打好学生的语言基础,又培养学生的交际能力的目的. 相似文献
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澳大利亚英语有着与英国英语、美国英语、新西兰英语不同的发音特色,以致于引起了人们广泛的争论,褒贬不一,本文拟就澳大利亚英语在语言学上做些探究,对其有个公正的评价。 相似文献
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