研究型大学工科专业课程多元开放式课堂教学模式的调查研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

李运泽 《教学研究(河北)》2011,34(1):41-44

针对研究型大学工科专业课程的课堂教学模式改革问题,对北京航空航天大学处于专业课学习阶段的112名高年级本科生、低年级硕士生、高年级硕士研究生和部分博士研究生进行跨年级、跨专业的问卷调查研究。本文在详细介绍调研结果的基础上深入讨论了研究型大学不同调查组别的学生对专业课教学方式的共同期望以及部分调研结果随年级及组别的变化规律。调研结果显示以＂任课教师讲授基本知识＋领域专家宣讲科技前沿＋选课学生在课程学术会议上报告课程研究成果＂为特色的多元化开放式课堂教学模式能够得到研究型大学绝大多数本科生、研究生和博士生的欢迎和认同。为已经得到各大高校普遍重视的专业课程教学方式改革工作提供了参考方向和调查数据基础。  相似文献   

杜诗对用现代技术手段开拓创新的启示     

李运泽 《今日科苑》2007,(6):9-9

在小学语文教学中,如何用以计算机为代表的现代教育技术手段开拓学生的创新思维,我从杜甫的《春夜喜雨》一诗中得到启示。诗云:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官  相似文献